贾平凹风筝优秀教案,第四部分（6）8）:我们寻找情境风筝
第四部分(6~8):写“我们”寻找的情境风筝我觉得本文贾平凹的写作意图并不是写童年的“快乐”或“幸福”，而是要解读一种人生现象:最初，每个人都在用自己的美好愿望编织着自己的希望和梦想，尽管他们在做的时候并不知道自己要做什么风筝,这篇精读课文是贾平凹的作品，描述了小时候“我”和朋友一起做风筝、玩风筝、找风筝的场景。1、贾平凹写的《风筝》中为什么把风筝比作“幸福鸟”一个幸福的人，不是因为他拥有的多，而是因为他在乎的少，懂得寻找和寻找，拥有宽广的胸怀和优雅的风度。很多时候，幸福就是这么简单，像野草一样蔓延，像空...
更新时间：2023-03-24标签： 风筝贾平凹教案情境第四贾平凹风筝优秀教案 全文阅读