面试说课的基本流程，小学英语特岗教师面试说课的步骤是什么

来源：整理时间：2025-07-22 13:27:15 编辑：挖葱教案手机版

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1，小学英语特岗教师面试说课的步骤是什么
2，面试教资怎么说课这些要知道
3，如何更好备考教师面试说课

1，小学英语特岗教师面试说课的步骤是什么

说教材说教材，就是说课者在认真研读课程标准和教材的基础上，系统地阐述选定课题的教学内容、本节内容在教学单元乃至整个教材中的地位和作用，以及与其他单元或课题乃至其他学科的联系等，围绕课程标准对课题内容的要求，将三维目标化解到具体的教学环节中，确定教学的重点和难点以及课时的安排等等。2.说目标说目标，不只是宏观地阐述知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标，还要在课程标准的指导下就学习内容的目标要求，从认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标等方面进行分层化解，阐述依托内容载体实现这些目标要求的途径与方法，目标化解的越具体，教学活动的安排就越科学，操作性就越强，也越能提高教学水平。3.说学情说学情，就是要依据学生的年龄特征和认知规律，客观地阐述学生已有的学业情况和已经掌握的学习方法，为优化教学设计提供参考。它既可以与教材一起作为教学资源加以分析，也可以单独阐述。4.说教法说教法，就是根据课题内容的特点、教学目标和学生学业情况，说出选用的教学方法和教学手段，以及采用这些方法和手段的理论依据。教学方法虽然多种多样，但始终没有通用的方法。“教学有法，教无定法”，其实就是这个道理。为实现教学方法的最优化，需要在教育理论的指导下，对常用的接受式教学、合作式教学、探究式教学、自主式教学等教学方法进行优化组合，通过发挥各种方法的长处和优点，最终实现教学过程的最优化。5.说教学程序所谓教学程序是指教学活动的系统展开，它表现为教学活动推移的时间序列。通俗地讲，就是教学活动是如何发起、怎样展开的，最终又是怎样结束的。说教学程序是说课的重点部分。一般的，说教学程序应关注以下几个环节：

小学英语特岗教师面试说课的步骤是什么

2，面试教资怎么说课这些要知道

1、理清说课的要素说课不是上课，它有自己固有的模式。教学是一门综合的技术加艺术，教学目标、教学重难点，学生分析、教学策略、教学环节及各环节时间的分配必须全盘考虑，互相影响。因此，你在分析教学内容和学习对象的基础上确定教学目标及教学重难点，再选择相应的教学策略来实现目标突破重难点，策略的具体化就是教学环节的安排。记住了，教学评价和课后反思是再教提升的基础，可以为你的面试加分。 2、搭建好说课稿PPT结构（也可是手写稿）参加教师技能大赛的有经验老教师喜欢用PPT来辅助自己的说课以获取更好的成绩。作为没什么经验的教师资格证面试考生来说，这个难度比较大，但我们可以参照其做法，在草稿纸上手写出说课的步骤及每一步要说的大概内容及解决的问题。这个结构网上有很多优秀的范例，我们可以熟记于心，正式备课的时候用抽到的说课内容换掉原有内容就成，是短时间内给人专业感的捷径之一。 3、熟悉教学内容与教学目标对应关系这个准备工作没办法偷懒，建议找一套目前学校所使用的教材，网上去下载课标及课标解读，仔细阅读，反复揣摩，一定要清晰教学内容跟教学目标之间的对应关系。 4、熟悉各种教学形式的特点怎么提问？讨论怎么才算有效？任务驱动中怎么设置分层？评价的方式怎么设定？……这一系列的问题都是需要你清晰明了，从而在制定教学策略的时候加以选择与取舍。建议观摩几节当地的示范课或者获奖课，仔细揣摩他们的设计意图及实施技巧，提升自己的理解能力。 5、要渗透自己的教育理念说课的过程中切忌对教学内容照搬照抄，完全没有自己的东西。尤其在导入和知识巩固环节，教师可以根据自己的理解创设情景并布置分层任务。 6、掌握好说课节奏，不能超时面试前一定要做好说课预演，对每个环节所占用的时间严格控制，并留有1分钟左右的机动时间以防意外。当面试官提醒还剩最后一分钟的时候，千万不要恋战，固执地按照原有思路讲下去，而是用几句话高度概括后面没讲完的内容，干脆利落结束说课。 7、虚心冷静回答面试官提问认真倾听面试官的提问，思索他提问的意图，确定好答题的要点后再回答问题，切忌慌张与思路不清晰。如果面试官对前面的说课指出不足，首先要虚心接受，说可以在今后的教学中进行尝试。对面试官的误解不要慌，可以对自己的做法做个简单的解释。教师资格证面试中的说课对面试者的考核是多方位多层次的，作为还未入职面试者而言，缺乏经验、对教学内容的处理不够完美是可以理解的，面试官更看重的是你是否具有从事教师职业的潜质，你的学习能力、应变能力及对教师职业的理解能力非常关键。

面试教资怎么说课这些要知道

3，如何更好备考教师面试说课

我们所有人都在学校上过课，知道什么是讲课，知道什么是试讲，但是大多数的人面对说课这两个字时，脑子是没有任何概念的。那到底什么是说课，应该去进行说课，应该有哪些注意事项在这里给大家做个总结。一、什么是说课说课说课，顾名思义，就是说说你的课是怎么上的，也就是用口头语言向同事、领导与教学研究人员介绍如果你上这节课，你是怎样把握课程以及怎样设计教学流程的。也就是说，想要说好说课，首先应该知道这节课应该怎样上，说课是建立在试讲的基础上的。而我们在进行说课时，要大方，有自信，要有激情，而且能够说明白。二、说课的流程说课不仅仅说教学流程，还要说课前的一系列准备工作，所以说课的流程总体分为两大方面。第一大方面为教学的准备工作，分为五个方面：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点以及教学方法。如果是10分钟的说课，要求这部分所用时间在两分半到三分钟之内。第二大方面为开始设计教学之后的部分，分为两个方面：说教学过程和板书设计。对于教学过程我们分为导入新课、新课讲授、巩固提高、小结和作业这五个部分。10分钟的说课要求完成这部分在六分钟左右。以此类推不管是多久的说课大约都是3：6的时间。三、说课的注意事项1.对于说教学过程中，很多时候大家说说就会把某句话变成试讲，所以说的时候要时刻记住何为说课，何为试讲。比如在说教学过程的时候，可以多用“我会一道学生思考…，我预设学生会…回答”，这样的语言才是介绍自己如何上课的语言。2.不管整个说课过程分为了几个部分，我们说的都是一堂课，所以不应该把每一个部分割裂开来，也就是说我们的每一个环节之间都要有一个过渡语，以便使整个说课听起来是不可分割的一个整体，缺一不可。而这部分的过渡语其实都大同小异，所以希望我们可以设计一套属于自己的过渡语，将其背熟，以便能够应用到所有的说课过程中来。3.很多人都会问我：“老师，说课的时候可不可以拿着稿子?”对于这个问题，我想要告诉大家的是，如果没有强制要求都是可以拿的，但是我希望大家明白的是，不管你进面试是在招的人数以里还是以外，你都要时刻想着不要被逆袭和逆袭别人。而如何能够做到这点呢，就是要尽自己最大的努力让自己足够优秀，而大家既然想要做到最好，就是能够脱稿。其实大家可以想一想，我们去考试的时候，说课稿上的每一个字都是我们自己默写下来的，而自己写的东西却还要读下来，真的是不太好了。4.对于第一个部分，其实相对于每一个学科来说，是有所不同的，但是只要有了自己学科的一套理论，那么当我们写说课稿的时候，需要大家注意的只是关于教材分析的部分，如果能把握好教材分析，那么教学目标中的知识与技能目标还有教学重难点也就把握好了。对于学情分析，因为大家考试时已经知道了自己要考的学段，所以应该先把握好并背好本学段的学情。对于教学方法，一般我们最常用的方法包括讲授法、问答法、自主探究法、小组讨论法和练习法。