防拐骗安全教案小班含反思，幼儿园小班安全课手牵手不走丢教案怎么写

来源：整理时间：2025-07-22 03:15:25 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园小班安全课手牵手不走丢教案怎么写
2，怎样教育幼儿防拐骗
3，教给孩子怎样防拐
4，如何预防幼儿被拐骗
5，如何教孩子预防拐卖知识
6，小班安全教案怎样避免陌生人闯入家中反思
7，家里来了陌生人怎么办幼儿园安全教案

1，幼儿园小班安全课手牵手不走丢教案怎么写

不在马路上玩耍活动目标： 1、幼儿懂得在马路上玩耍，不仅很危险，还会影响交通秩序。 2、幼儿在情景练习中，学习体验不同角色的感受。 3、培养幼儿用连贯的语言描述一件事。活动准备： 1、布置一条马路的模拟场景。 2、表演道具：方向盘、包

幼儿园小班安全课手牵手不走丢教案怎么写

2，怎样教育幼儿防拐骗

社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件，家长应该把拐骗者的欺骗伎俩告诉幼儿，引导幼儿分析这个小孩怎么会上当，聪明的孩子又是怎么动脑筋脱险的，讨论一下还可以用什么办法来解脱，以培养幼儿提高警惕和分辨是非的能力。教育幼儿不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的糖果、小食品，不为陌生人开门，不随便跟陌生人走等。故事《金鸡冠的公鸡》很能教育孩子，当讲到狐狸蹲在窗口唱歌骗大公鸡时，幼儿会很紧张地自言自语道“快别上当！快别上当！”故事结束问孩子，他们会说：“就是这只公鸡太馋了，还不听猫和画眉鸟的话，差点被狐狸吃了。幸亏它大声呼救，猫把它救回来了。

怎样教育幼儿防拐骗

3，教给孩子怎样防拐

防拐十招　　1.带孩子外出时，要随时保证孩子在视线范围内。　　2.不要带小孩到偏僻人少的地方，注意防范后面来的摩托车、面包车。　　3.尽量不要带孩子到人员复杂拥挤的场所，以免孩子因拥挤走失被拐。　　4.聘请保姆时，一定要查清其真实身份并掌握相关资料。　　5.千万不要让陌生人照看孩子，即使时间很短。　　6.在医院不要把孩子交给不认识的医护人员，睡觉时锁好门窗。　　7.一定要亲自按时到幼儿园或学校接送孩子，防止犯罪分子乘虚而入。　　8.教孩子拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。　　9.让孩子熟记家庭住址、电话、父母名字，经常对孩子进行应急安全教育。　　10.要告诫孩子不要到荒凉偏僻的地方玩耍。

在平常的家庭生活教育方面应当教育孩子在外面不要和陌生人说话，不要吃陌生人递给的任何零食，如果孩子在大街上被陌生人带着走的话可以教育孩子大喊救命，或者见了警察??直接向警察叔叔求解。在家庭教育中提倡孩子牢记父母的名字及所在城市单位，让孩子牢记父母的手机号码及固话号码，如果孩子一旦被拐走，可以教育孩子见机行事，趁人不备可以给家人打电话，或者直接拨打110报案。

教给孩子怎样防拐

4，如何预防幼儿被拐骗

1、每一个带孩子的人，都要时刻把孩子放在自己的心里。同时注意不要带孩子到超市、商场、广场等人多的不适合带小孩子去的地方。 2、如果带孩子外出散步逛街时是两个或两个以上的人同时带更要警惕，这种情况下都会在心理上依赖另外的人，潜意识里都容易以为同行的人在看着孩子，加上同行的成人一般都会聊天，这时孩子更容易走失。不过，最好还是让孩子多多呆在家里，如第一条所言，不要去那些不适合孩子去的地方。 3、不要在家以外的地方边带孩子边做事，比如边带孩子边打电话，或者边带孩子边聊天。。。。。。 4、除了在自己家的房间里，否则任何时候都不要把孩子单独放在自己视线之外。比如我就住在山上的农村，家里有一个不小的院子。我从搬进来就给孩子讲过，不能一个人在外面，如果要出去一定给妈妈讲。孩子也没问为什么，更多的是我平时很注意，只要孩子在楼下玩，因为开着门我就一定会在楼下陪伴着。 5、多带孩子到大自然里。现在的人喜欢热闹，我发现越原生态的环境里人相对越少，环境也越纯粹，孩子也不容易丢失。人多的地方才是容易丢孩子的地方。6、我还是认为孩子小的时候需要很好的保护，成人应该为其营造一个真善美的环境，帮助孩子建立起坚实的安全感，对未来充满希望，这样孩子长大后才有能力抵御他遇到的种种我们成人现今可能都无法想象无法预见的困难。防走失或防拐只是一个方面，孩子在这社会上会遇到各种各样的困难，内心强大的孩子才有可能机智勇敢地躲过他遇到的危险或者是灾难。

5，如何教孩子预防拐卖知识

如何防止子女被拐卖？1、不要让孩子离开家长视线范围；2、不要将孩子单独留在家中或店铺里；3、不要把孩子交给陌生人看管或带走，无暇照顾孩子时，把孩子交给可信赖的亲朋好友；4、不要让孩子独自在门外玩耍；5、不要让孩子在没有大人看护的情况下跟随其他孩子外出玩耍；6、与邻居和睦相处，遇事彼此照应；7、带孩子外出时，留意四周情况，注意是否有人、车跟随；8、给孩子佩戴有家庭相关信息的物品；9、不要带小孩到偏僻人少的地方，带孩子在马路上行走时，尽量靠里走，注意防范后面来的摩托车、面包车；10、如您的小孩不足1岁，外出时请尽量使用婴儿专用背带，将孩子挂在胸前；11、坐手推车的孩子要系好安全带；12、将孩子放在自行车后座时，注意系好安全带，或让一名家长在后面看着；13、孩子能说话时，教会孩子背诵家庭电话号码、所住城市和小区名、家庭成员的名字；14、教会孩子遇事打110电话求助；15、教会孩子辨认警察、军人、保安等穿制服的人员；16、教育孩子一旦在商场、超市、公园等公共场所与父母走失，马上找穿制服的工作人员；17、注意孩子身上一些明显的体表特征，如黑痣、胎记、伤疤等；18、如需聘请保姆，请到正规保姆介绍机构聘请保姆，保留好保姆的身份证复印件和清晰的生活近照；19、在医院不要把新生儿交给不认识的医护人员，睡觉时锁好房门；20、时常提醒教育保姆和家人提高防范意识；21、如果您为外来务工人员，您的孩子小于3岁，居住在城郊结合部等人员流动比较密集的地方，孩子没有固定人员看管，那么您更应对此予以重视。

仔细看他的一举一动，只要看他打骂孩子，你就抽他丫的

6，小班安全教案怎样避免陌生人闯入家中反思

1. 知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。2. 了解一些求救的方法。活动准备1．挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。活动过程一、看图讲述1．教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。2. 引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。二、情景模拟1．教师借故离开教室。2．男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3．教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?三、讨论求救方法 1．教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。 2. 讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。3．教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

7，家里来了陌生人怎么办幼儿园安全教案

对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。今天我设计的主题就是围绕这个问题，想通过这次教学，让孩子们636f7079e79fa5e9819331333337383932懂得面对陌生人该怎么办。　　活动目标　　1、树立幼儿初步的防范意识。　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。　　重点难点　　讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？　　活动准备　　1、排练情景表演：小红没上当。　　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开　　门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。　　活动过程　　一、请幼儿观看情景表演　　“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。　　二、展开讨论　　1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。　　2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。　　3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。　　4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。　　（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？　　（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？　　（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？　　（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？　　三、活动结束　　请幼儿说说活动中的感受。　　教学反思　　在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。