安全教育中班PPT，幼儿园安全遇到坏人怎样办ppt

本文目录一览

1，幼儿园安全遇到坏人怎样办ppt
2，幼儿园中班安全教育课件大全
3，安全教育PowerPoint
4，幼儿园中班安全教育课件消防员
5，求一个安全教育主题的ppt
6，幼儿园中班安全教育防溺水课件三篇
7，幼儿园中班安全教案
8，安全教育的ppt怎么做
9，幼儿园中班安全教案文明在行动满意在生机
10，如何做好幼儿园安全教育 PPT课件

1，幼儿园安全遇到坏人怎样办ppt

男老师与坏人搏斗，争取时间，让女老师带孩子逃走！然后打110！报警！！！查看原帖>>

幼儿园安全遇到坏人怎样办ppt

2，幼儿园中班安全教育课件大全

【 #课件# 导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想，在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给学习动力。为大家准备了以下课件，希望对你们有帮助！　　幼儿园中班安全教育课件篇一　　题目：安全的玩。　　活动目标：　　1、提高幼儿的自我保护能力。　　2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。　　活动准备：　　1、图片两张。　　2、安全卡片和不安全卡片若干。　　操作要点：　　一、导入活动，引出话题　　1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？　　2、出示图片。　　有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好。　　3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地。　　4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。　　二、故事受伤的皮皮　　1、故事里有谁，讲了什么。　　2、皮皮为什么三次受伤。　　3、我们从故事里受到什么教育。　　三、游戏：传球　　玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗，幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。　　四、集体讲评：　　今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。　　幼儿园中班安全教育课件篇二　　题目：《不在厨房玩》。　　活动目标：　　1.知道不随意在厨房玩闹，触碰危险物品。　　2.能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。　　活动准备：　　电视机、电脑、视频《不在厨房玩》　　活动过程：　　一、谈话导入，激发兴趣。　　师：孩子们，今天我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看！　　二、观看视频，交流讨论。　　1.播放视频。　　2.师：瑾儿做了哪些事？发生了什么事？妈妈对瑾儿说了什么？　　师幼小结：我们家里有很多东西都有危险性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。　　3.师：为什么不能在厨房玩呢？　　师幼小结：菜刀很锋利容易割伤，煤气开关也不能随便打开，很容易引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来容易烫伤。　　4师：那你们知道厨房里还有哪些危险吗？　　师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。　　三、判断正确，巩固经验。　　1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗？是什么意思？这样的做法正确吗？　　2.师幼小结：大事小事、在家在外，安全第一从我做起！

幼儿园中班安全教育课件大全

3，安全教育PowerPoint

http://ishare.iask.sina.com.cn/search.php?key=%B0%B2%C8%AB%BD%CC%D3%FD&format=ppt

安全教育PowerPoint

4，幼儿园中班安全教育课件消防员

【 #课件# 导语】课件实质是一种软件，是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。下面是给大家带来幼儿园中班安全教育课件：《消防员》，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。　　【篇一】　　活动目标：　　1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。　　2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。　　活动准备：　　1、消防员的照片，消防录像　　2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，　　3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。　　活动过程：　　一、交流收集的照片，　　引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。　　二、探索消防员的工作与人们的关系　　1、观看录像。　　2、讨论(1)为什么会起火? 　　(2)如果你是消防员，你会怎么救火? 　　(3)消防员是怎么做的? 　　3、再次观看录像　　(1)说说你们怕不怕火?为什么? 　　(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 　　4、小结　　三、游戏“小小消防员” 　　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。　　引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。　　讨论：怎样将小动物救出来? 　　2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。　　教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火? 　　3、游戏：小小消防员　　(1)、交待角色：师“变”成*长，幼儿变成*员。快速戴好消防标记。　　(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个*员每次救出一个小动物。　　(3)、*员开始行动，*长指挥*员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。　　教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。　　(4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。　　(5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。　　听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。　　(6)、*长小结活动，评价*员今天的表现。　　【篇二】　　教学目标：　　1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。　　2、指导幼儿练习钻的动作。　　教学准备：　　1、消防员的照片，消防录像　　2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），　　3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。　　教学过程：　　一、交流收集的照片　　引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。　　二、探索消防员的工作与人们的关系　　1、观看录像。　　2、讨论（1）为什么会起火？　　（2）如果你是消防员，你会怎么救火？　　（3）消防员是怎么做的？　　3、再次观看录像　　（1）说说你们怕不怕火？为什么？　　（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？　　4、小结　　三、游戏“小小消防员” 　　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。　　引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。　　讨论：怎样将小动物救出来？　　2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。　　教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？　　3、游戏：小小消防员　　（1）、交待角色：师“变”成*长，幼儿变成*员。快速戴好消防标记。　　（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个*员每次救出一个小动物。　　（3）、*员开始行动，*长指挥*员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。　　教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。　　（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。　　（5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。　　听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。　　（6）、*长小结活动，评价*员今天的表现。

5，求一个安全教育主题的ppt

http://www.baidu.com/s?q1=%B0%B2%C8%AB%BD%CC%D3%FD&q2=&q3=&q4=&rn=10&lm=0&ct=0&ft=ppt&q5=&q6=&tn=baiduadv 还是让你自己选择吧，就不发邮箱了，很多很多，都是可下载的PPT，

6，幼儿园中班安全教育防溺水课件三篇

幼儿园中班安全教育《防溺水》课件篇一　　活动目标：　　1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力。　　2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。　　活动准备：　　课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。　　活动过程：　　一、创设情境，谈话导入。　　1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？　　2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。　　二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。　　1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。　　2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。　　教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。　　3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。　　三、自主讨论，预防中暑。　　1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？　　2、通过讨论，教师小结：　　（1）中暑的原因或条件；　　（2）怎样预防中暑。　　3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。　　四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识　　1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。　　2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。　　五、学唱儿歌　　1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。　　2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。　　附：儿歌　　夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。　　幼儿园中班安全教育《防溺水》课件篇二　　教学目标：　　1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。　　2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。　　教学重点：　　学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。　　教学过程：　　一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。　　二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：　　（一）老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点　　1、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。　　2、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。　　3、我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。　　（二）老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。　　1、议一议：　　这几个小朋友违反了哪些安全规则？　　我们应如何遵守安全规则？　　2、把小朋友的错误纠正过来。　　3、由这个事实谈谈我们的心得体会。　　（三）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。　　三、小结：　　（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？　　（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。　　幼儿园中班安全教育《防溺水》课件篇三　　活动目标：　　1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知增强与同学的合作交流意识。　　2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。　　3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。　　活动准备：　　1、视频一个；　　2、溺水图片若干；　　3、模拟溺水急救若干；　　活动过程：　　一、观看图片　　师：小朋友们，你看，图片里的是谁？他怎么了？　　二、新授　　1、游泳中要注意的问题：　　引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。　　小组讨论：在游泳时要注意哪些问题？　　教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。　　2、说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结。　　溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。　　三、溺水的急救　　（1）发现溺水者如何将其救上岸。　　教师进行详细讲解：　　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；　　方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。（要告诉孩子只有大人可以下水救人）　　小孩发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救；　　孩子按照教师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。　　（2）如何开展岸上急救　　教师详细讲解急救步骤：　　第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。　　第二步：控水。　　救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。　　第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120送医院或者向附近的大人寻求帮助。　　四、安全总结　　1、孩子小结：　　通过这次活动，你懂得了什么？　　2、教师小结：　　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望孩子们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、水库，不单独跑到危险的地方玩水。　　五、活动延伸　　请家长利用周末时间，查找书籍、上网等方式让孩子深入了解防溺水的知识，并编成故事。

7，幼儿园中班安全教案

活动目标： 1．知道几种特殊的电话号码及其作用。 2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 3．具备初步的自救意识。重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备： 1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。活动过程： 1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述） 2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3．游戏“怎么办，做什么”。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

8，安全教育的ppt怎么做

一、如何制作引人注目的PPT幻灯片如果您设计的幻灯片杂乱无章、文本过多、不美观，那么就不能组成一个吸引人的演示来传递信息。下面的这些建议将帮助您开发出专业且引人注目的演示。1 保持简单PowerPoint从水平或横向使用幻灯片。该软件可方便地显示图形信息，并支持解说与附录功能。幻灯片本身从来不是演示的主角。（当然，观众才是主角。）人们来倾听、感受或接受您传达的信息（或二者兼而有之）。不要让幻灯片喧宾夺主，所以它们不必过于繁杂或充满Edward Tufte所谓的"图表垃圾"；您的幻灯片应力求简洁。您的幻灯片应该留有大量的空白空间，或实体周围的空间。不要被迫用妨碍理解的标识或其它不必要的图形或文本框来填充这些空白区域。幻灯片上的混乱越少，它提供的视觉信息就越直观。2 限制要点与文本数量演示的对象是观众。但用一条又一条的要点令观众生厌可没有好处。应用文本也要遵循这一原则。最优秀的幻灯片可能根本没有文本。由于今天人们过于依赖文本型幻灯片，这听起来可能有些荒唐，但没有解说（由您来做），最优秀的PowerPoint幻灯片就几乎没有什么意义。记住，幻灯片的目的在于支持解说者的叙述，而不是使解说者成为多余的人。经常听到有人这样说："对不起，我没有看到您的幻灯片。听说它很不错，您可以把您的PowerPoint幻灯片发给我吗？"但如果它们是不错的幻灯片，没有您的解说，它们就没有多大用处。所以除了PowerPoint幻灯片以外，最好还要准备一份书面资料，强调并详细说明演示中的内容。向观众发送说明幻灯片的详细书面宣传材料，比仅用PowerPoint幻灯片，更利于观众理解演示的内容。在演示完成以后，再向观众发放一份详细的宣传材料或印刷物，您就不必用大量文本来填充PowerPoint幻灯片。我们将在下面的交付部分说明更多细节，但只要涉及到文本，请记住一点，决不能将背朝向观众，逐字阅读幻灯片上的文字。3 限制过渡与动画谨慎使用动画与幻灯片过渡。应该使每个幻灯片上的动画，如要点活动起来。加入一些动画当然不错，但应坚持使用最精致、专业的动画（类似于您在晚间电视新闻上看到的动画）。对于要点来说，使用简单的从左至右显示（通过动画菜单）就行了，但移动(Move)或漂动(Fly)动画就显得过于沉闷与缓慢（然而，今天许多演示还使用这种形式的动画）。一帧接一帧的动画很快就会让听众感到厌烦。至于幻灯片之间的过渡，只需要使用二到三种类型的过渡特效，不要在所有幻灯片之间添加特效。

在怪人网上下载一份安全教育PPT模板然后套上自己的文案就好了

如果你不需要将你的ppt给他人，你就依照你的ppt讲授不就是教程么？如果你需要纸质的那你就把它打印出来。如果你是要把安全教育的相干内容制作成ppt，那你就先找好你需要的相干安全教育的文字、视频、图片、音乐等资料，然后把它做成1个ppt就好了。如果你不会做ppt，你可以找人帮帮忙。如果你不愿意让人帮忙，你可以自己学做，其实挺简单。

9，幼儿园中班安全教案文明在行动满意在生机

【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。【活动准备】教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。【活动过程】一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。 ——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ ——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？ ——“公交车前排座位是留给谁做的？ ——“我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 ——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、教师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

活动目标：1、通过实际操作，巩固幼儿使用筷子的基本方法。2、通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能，培养幼儿喜欢使用筷子的情感。3、了解筷子的种类和区别，如（不同材质、长短、粗细）等。活动准备：幼儿每人自带一双筷子、筷子舞音乐、贴有标价的分类盒、各类食品、人手一双消毒过的筷子、擦手纸巾等。活动过程：一、说一说：各种各样的筷子。师：今天我们每个小朋友都带来了一双筷子，下面我们把你的筷子介绍一下。幼1：我的筷子是爸爸从国外带回的。幼2：我的筷子是竹子做的。幼3：我的筷子上有“喜”字和“万事如意”。幼4：我的是象牙筷。幼5：我的筷子上有象斑马一样的花纹。师：你们观察真仔细，和旁边小朋友介绍介绍，你的筷子是什么样的？还有的小朋友没介绍呢。幼儿和旁边小朋友两两讲讲。师：我们把筷子轻轻放在桌上，不发出声音。我们带来的筷子是各种各样的。现在请小朋友把筷子和别的小朋友的放在一起，看看有什么不一样？你发现了什么？幼1：筷子有各种颜色，有红的，有黄的，有白色的，是五颜六色的。幼2：身上的花纹不一样。幼3：有的是用木头做的，有的是象牙筷。师：请幼儿把用木头做的举出来，木头做的比较普通，也多。有一种用特殊的材料不锈钢做的，叫“不锈钢筷”。老师也带来了一双筷子，用布袋装着，是用特殊金属材料做的，叫“银筷”，问：银还可以做什么？幼1：银可以做银戒指。幼2：银可以做挂件。幼……师：要是把筷子放到娃娃商店去卖，怎么放？出示10元、5元、2元的篮子。老师的银筷放入10元篮子，还有的呢？幼1：象牙筷、不锈钢筷放入5元篮子。幼2：木筷、竹筷放入2元篮子。师：现在可以放入商店里卖了。二、玩一玩：筷子游戏。师：筷子能够发出声音呢。从桌子底下把筷子拿出来吧，我们听着音乐有节奏地敲。全体幼儿听着音乐玩：筷子打节奏师：筷子还变出东西呢。你们看老师变成了小兔。边说“筷子筷子变小兔”边把筷子放在头上变成小兔的耳朵。我们一起来学一学。幼：变出房顶、望远镜、小提琴、二胡、蜜蜂……当幼儿说到抽香烟时，老师的随机很好，说抽香烟影响身体健康，我们不学。三、练一练：筷子的使用（提供各种食品）。师：平时生活中，筷子最常用的是什么？到了中班我们都学会用筷子吃东西了，今天我们用筷子吃东西，看谁不用另一手帮忙夹住东西不掉桌上。提供的东西有圆的、长的食品。师：提醒幼儿把玩的筷子给老师，到旁边去擦擦手。全体幼儿练习使用筷子。

10，如何做好幼儿园安全教育 PPT课件

所以，幼儿园与小学教育衔接的重要性不可忽视。笔者根据多年的幼儿园教学经验，就幼儿园教师如何做好幼小衔接工作谈一下自己的看法，希望以此有所贡献。〔关键词〕幼儿园教师幼小衔接工作《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要的。幼儿园和小学衔接工作做得如何，直接影响儿童入学后的适应和今后的健康成长，影响义务教育的普及和质量的提高。笔者认为要做好幼小衔接工作，就要从以下几方面开展工作。 1 给予充分的衔接时间从上大班第一个学期开始，到进入小学的整个一年时间，都要作为幼小衔接的工作时间。只有幼小衔接时间足够充分，才能做好幼小衔接教育阶段中各个环节的衔接。在此期间，幼儿园教师可以带幼儿去参观小学，这些做法是非常必要的。使幼儿在生理、心理各方面适应即将进入的小学教育环境，不但教育效果好，而且还使幼儿对小学和未来的学习产生期待和憧憬。如果幼小衔接时间过短，比如一些幼儿园在幼儿将要进入小学的前半年才做衔接工作，带幼儿去参观小学，这些远远不够。部分家长或教师在衔接过程中急于求成，忽视了幼儿的可接受性，致使幼儿在生理、心理各方面压力突然加大，难以适应，不但教育效果不好，而且还使幼儿对小学和未来的学习产生恐惧感和不安全感。 2 注重教育内容的衔接幼儿园教师要重视幼儿对社会适应能力的教育，不但要对大班幼儿的知识技能等进行强化训练，更要对幼儿发展同样至关重要的体育、德育、美育、等方面进行训练，特别要重视幼儿社会适应能力的衔接。在智育中，重视知识，特别是数学、语文知识的衔接，更要重视学习兴趣、学习能力、学习习惯的衔接和生活经验的积累。幼儿园教师可以将小学的学生行为准则解释给幼儿听，为入小学做好准备，比如：对老师要尊重、讲礼貌，对同学要团结互助。上课专心听讲、不许开小差、玩小动作，说话等。精神要集中，回答问题要举手，课间要安静的休息。要求幼儿尤其是即将升入小学的大班孩子像小学生一样刻苦学习，更要对幼儿进行应有的教具演示、图案色彩、生动的游戏等教学。同时，幼儿教师在教学上要严格要求自己，所教知识和技能要规范，使幼儿养成正确的习惯，如书写汉字的笔顺一定要正确，否则儿童进入小学就要面临纠正错误的问题，那就阻碍了儿童应有的发展。要做好幼小衔接工作，幼儿园教师还要和家长进行多沟通，比如在开幼儿家长会的时候，要引导家长不但要重视幼儿知识的积累，更要重视孩子兴趣开发和能力的培养。而不要给幼儿灌输过多的知识，否则就是拔苗助长，影响孩子健康成长，孩子本该有的纯真没有，反而过早的背负上沉重的不该属于这个年龄背负的负担。比如有的家长竟将小学一年级的课本内容提前教给幼儿掌握，每天在空闲的时候都教幼儿背唐诗宋词、背故事、学写字，但从来不让幼儿玩玩具，也不让幼儿参与劳动实践。这种情况会导致幼儿在刚入学时感觉很轻松，老师教的都会，于是上课不专心，做作业不认真，形成了不良的学习态度和习惯，随着内容的加深，难度的加大，许多孩子就出现了适应困难，出现 “厌学” 等问题。因此，幼儿园教师要引导家长更新教育理念，不但要关心自己的孩子是否聪明，更要重视社会实践方面的培养，使孩子健康快乐的成长。 4 培养孩子的自理能力刚入园的幼儿个性强、自理能力较弱、情绪不稳定，而进入小学后，孩子的生活方式和教育方式将发生重大变化。幼儿由事事依赖父母、老师过渡到事事独立完成，幼儿以游戏为主的活动逐渐改变为以学习为主的活动，课后还要复习、预习做作业。另外，学习以口头语言为主改变为书面语。刚刚由大班升入小学的幼儿心理情绪必定会受到影响，由于从幼儿教育到小学教育的协调工作被忽视，新生入学或多或少都会出现学习压力、交往压力，甚至难以适应小学学习生活，出现种种逆反心理。所以，作为幼儿园教师就要有意识的培养幼儿独立的自理能力。现在的幼儿大多是独生子女，我在教学中经常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭，作业做完了，总是亲自帮他订正错误，进出门总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。而孩子在幼儿园里，过的是集体生活，整天都和老师在一起，生活上遇到很多困难。如穿衣服、系鞋带、入厕等，会及时得到老师的帮助，但是进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带、准备学习用品等问题，都得靠孩子自己。孩子的动作慢、能力差，必然会影响他的学习。所以，在幼儿园期间，教师就要培养学生独立的自理能力，比如像系鞋带、准备学习用品等问题一定要试着让孩子自己来准备，只有形成一种良好的自理生活习惯，才能使幼儿在进入一年级之后能够更快的适应小学的学习生活，才能形成健康良好的行为习惯。综上所述，幼小衔接不应该是幼儿园的范围，更不是小学的范围，幼小衔接恰恰处于一个中间范围，所以，作为幼儿园教师，我们不但要教授幼儿知识，更要从各个方面来培养幼儿的综合能力，幼小衔接要衔接知识，更要衔接能力，授之以鱼，更要授之以渔。这样幼小衔接班，也就是我们所谓的学前班，才能使幼儿既掌握了知识，更锻炼了自理和适应社会的能力，才能养成良好的行为习惯，这样的幼小衔接才是我们真正想要的。 2 杨燕.我国幼儿教育发展的问题与对策[j].天津市经理学院学报， 2007(4) 3 谢广田.幼小衔接：突变·减坡[j].幼儿教育， 2003(2)

要形象表演、多次强化。1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。 2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。 3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。 5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。 7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。 8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩...要形象表演、多次强化。1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。 2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。 3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。 5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。 7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。 8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。 14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。