音乐教案格式模板图片，音乐的各种格式

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1，音乐的各种格式
2，奥尔夫音乐教案欢乐满山谷怎么写
3，如何备好一节初中音乐课要完整的完全按照格式写谢谢
4，音乐教案其多列设计意图怎么写
5，mp5游戏下载

1，音乐的各种格式

wav 1411kbps mp3 最高320kbps wma 支持无损压缩，不会超过wav ram是real的音频文件格式音质最好是wav，最接近CD的音质接下来是wma的无损压缩在128kbps～320kbps内，mp3占优低于128kbps，wma较好。

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2，奥尔夫音乐教案欢乐满山谷怎么写

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

活动目标：　　１、看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。　　2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。　　3、培养动手动脑能力和耐心认真工作的态度。　　活动重点：　　在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。再看看别人怎么说的。

活动目标：　　１、看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。　　2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。　　3、培养动手动脑能力和耐心认真工作的态度。　　活动重点：　　在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。

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3，如何备好一节初中音乐课要完整的完全按照格式写谢谢

备课，是教师创造性的劳动过程。在这个过程中，教师要钻研教学大纲及教材，要查阅资料、要确定教学目的、要选择适当的课堂教学类型。要考虑教学方法。要设计编写教案，还要借鉴相邻、相关学科的教学经验，更要研究国家教育的全局形势……可以说，教师课上的一言一行，是以课下的精心准备为代价的。备课是否能达到教学中教师所期盼达到的目的．这就要看教师是否做到了有的放矢。即：是否做到了对学生的思想情况、年龄特点、音乐素质、能力水平、班风纪律等情况了如指掌。是否有针对性地采取了相应而适当的措施。所以说，备课不能脱离学生的实际，不能离开了解学生这个重要基础。在备课中，只熟悉课本教材是不够的，往往还需要把范围扩大一些。翻阅书籍、网上查阅一些参考资料及借鉴一些相邻、相关学科的知识是很有必要的(如：教师用书、教学参考资料、有关的文字资料、乐谱等)。参阅相关资料的目的，并不是要扩大教学的范围，而是要使教师高瞻远瞩，在教学中立于主动、有效的地位。分析教材是为了掌握教材的本质、弄清各项教学内容之间的有机联系，探讨、确定教学目的。要明确以下几点：让学生学什么?掌握哪些知识技能?培养哪些音乐能力？进行哪些思想品德教育? 分析教材也是为了深入浅出地进行教学。所谓深入，就是抓住教材的本质及教学内容的内在联系，对关键性的问题进行透彻地分析；所谓浅出，就是把深奥难懂、难于掌握的东西用通俗易懂、生动形象的办法使学生掌握，要做到这一些，教师必须吃透教材、勤于思考，提高专业能力和教学能力。

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4，音乐教案其多列设计意图怎么写

教学目标：1、通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。2、通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。教学重点与难点：1、引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。2、用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。教具准备: 录音带、手风琴、打击乐器。教学方法：听唱法、练习法、竞赛法、启发式……养成教育训练点：课堂常规训练教学过程：一、情景到入1、创设情景，情感铺垫师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多，谁能知道我国有多少个民族？2、师生互动，探求新知师：你们听，哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢？(播放《齐多列》录音)二、寓教于乐1、自主学习，感受音乐出示图谱，并播放音乐《其多列》录音。优美的歌曲学生爱听；多彩的画面，学生更喜欢看。在听歌曲与看图形的同时，掌握音的高低。2、多次聆听，学习新歌 (1)、师范歌曲，请学生把不人认识的字用拼音标记好。（2）、出示“走”与“跑”的线路图引导学生读出走与跑的长短（为读歌词打基础）（3）、朗读歌词，师生共同分析歌词。（“其多列”哈尼语，快快来的意思。）3、演唱歌曲，体验音乐（1）、教师领唱。（2）隋琴轻声放入填词唱歌曲。（3）、引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲，进一步提高学生的声音表现能力。三、创造表现1、合作探究，创造实践分发打击乐器，为歌曲伴奏。没有得到乐器的同学拍打强弱规律一同进行伴奏。体验音乐带给大家的快乐。2表演展示，交流评价学生分组表演，开展师生，生生相互评价，以鼓励为主。3、拓展延伸，开阔视野师：同学们，通过学习《其多列》这首歌曲，有什么感受？学到了什么？（愉快；热爱劳动）设计意图：在本教学环节中教师引导学生进一步了解与感受哈尼族儿歌的风格特点，更加了解和热爱祖国的音乐文化。三、小结板书设计节奏： ×× ×︱×× ×︱×× ×× ︱×× ×︱ ×× ×× ︱×× ×︱×× ×︱×× ×︱教学反思：这首歌曲的难点主要在歌词上，歌词有三段，对于一年级来说，由于还不识字，要很快记住三段歌词比较困难，所以我放慢速度带着他们一起跟着节奏念了好几遍。并且再配上动作，这样大部分学生可以记住了。四分音符和八分音符是第一次“正面”接触，通过“走”和“跑”的节奏练习学生很快掌握。但为了巩固练习，我先用“跑、走”念出，然后用“哒哒”练习，紧接着让学生把其多列的歌词带入节奏中，这样有坡度的练习，学生学的轻松愉快，在教学中我也发现很多学生不会听讲，比如：拿着书眼睛看别的地方、发呆、控制不住地想站着东张西望……所以为了加强学生的有意注意时间，我常常在课堂上因班而机动地改变一些教学方式，比如：在有的班，可能加上了游戏，而在有的班加的是故事，还有回上猜谜语之类的，每个班的方法不同，但目标只有一个。那就是想方设法地调动学生积极主动地参与到音乐课堂活动中。

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5，mp5游戏下载

★☆━━━━━━━━━━━━ MP4,MP5载方法详解 -- 星月童话著 ━━━━━━━━━━━━☆★ ╔───────────────────────────────────────────╗ ◇ 音乐MP3下载 ◇ ①比较简单的方法就是可以在百度搜索（ http://mp3.baidu.com)直接搜索。然后搜索后有很多列表 ②打开列表中的，要注意看后面的格式是否是MP3，一般文件都是3MB到4MB之间，打开后会弹出窗口 ③在这个弹出的窗口你可以看到中间有个地址。这个就是MP3的连接地址。鼠标--右击--目标另存为 ④存到自己盘的音乐文件夹MusiC或则My MusiC（意思就是音乐）只要存这就可以了，方法比较简单 ◇ 图片JPG下载 ◇ ①只要下好JPG图片就可以。在百度图片搜索，然后图片另存为就可以。 ◇ 小说TXT下载 ◇ ①电脑上安装好了迅雷5后。打开： http://book.gougou.com/ ②输入自己想要的书名，然后搜索 ③打开搜索列表后我们可以看到后面有无TXT格式。是的话就选那一行的 ④打开迅雷5，或者直接打开列表中的下载地址就可以，有时候迅雷5会自动打开。 ⑤下好小说后，你会发现有个RAR或者ZIP的压缩包，点右键-解压到当前文件夹。然后把TXT文件到自己磁盘里，需要注意的是，有些手机有 BOOK 或者是 EBOOK 的文件夹，把TXT文件放这就可。 ⑥个别MP3下载就要在磁盘里再建立一个文件夹，名字为小说的名字，把小说放进去后开机。打开MP3的小说阅读-选择目录-然后选择文件，MP3比较麻烦点，MP4的话就方便很多。 ⑦另外有个小软件也是用来下小说用的，叫小说阅读下载器在 www.gougou.com 就可以找到 ◇ 视频MP4下载 ◇ ①电脑上安装好了迅雷5后。打开： http://book.gougou.com/ ②输入自己想要的电视，电影，视频的名字，然后搜索 ③打开搜索列表后我们可以看到很多视频 ④打开迅雷5，或者直接打开列表中的下载地址就可以，有时候迅雷5会自动打开。 ⑤下好之后，在迅雷5的已下载，对迅雷列表的文件按右点鼠标-打开文件目录。 ⑥视频文件找到后，我门就把MP4的转换器下过来转换一下就可以了。 ⑦个人推荐用暴风转码比较好用，原因是转换效果好，不用注册，绿色安全软件。 ⑧转换的时候注意自己的机子支持什么格式就可以，参数设置越高，清晰度越好。 ⑨软件下载地址：www.gougou.com 搜索暴风转码就可。 ◇ 游戏下载 ◇ ①有些MP4,MP5带游戏模拟器，接到USB后，在电脑打开磁盘可能有一个叫NES的文件夹。 ②NES游戏在 http://fc.togame.net/就可以下载到。FC.SFC.GBA.GBC之类都有下载。 ③下载过来为一个解压包，把包包里的NES文件方磁盘的那文件夹就可以在MP4玩了。 ④解压文件-点击包包右键-解压到当前文件夹-就完成解压文件了。 ╚───────────────────────────────────────────╝