幼儿园科学教案及反思，幼儿园大班科学公开课教案及反思三篇

来源：整理时间：2025-07-07 11:58:58 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿园大班科学公开课教案及反思三篇

【 #教案# 导语】写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。准备了以下内容，供大家参考! 【篇一】幼儿园大班科学公开课教案及反思：多变的云　　活动目标：　　1、喜欢观察云的变化，有关注和探索天气现象的兴趣。　　2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。　　活动重点和难点：了解雨、雪是由云变成的。　　活动准备：　　经验准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云　　材料准备：多变的云视频、各种云的图片　　活动过程：　　1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。　　※提问：云会不会移动？云为什么会移动？怎样移动？　　2、引导幼儿认识各种各样的云。　　※讨论：云会不会变成其他的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？　　3、观看云变成雨、变成雪的课件，感知云会变成雨、雪等落下来的现象。　　※讨论：谁知道云会变成什么？　　※通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下的雪也是云变成的，进一步感知云的变化。　　4、感受和发现云朵变化与天气的关系。　　※为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）　　※引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较，制作小组大记录表，并向大家介绍本组的观察发现。　　5、活动延伸：　　让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。　　活动反思：【篇二】幼儿园大班科学公开课教案及反思：电话号码的小秘密　　活动目标：　　1、通过对电话号码的收集，培养幼儿初步、分类的能力。　　2、引导幼儿大胆尝试设计电话号码，体验成功的乐趣。　　活动准备：　　收集家庭电话号码，幼儿操作材料，小动物图片。　　活动过程：　　一、观察家庭号码　　1、你们都知道自己家的电话号码吧，请小朋友来写下这些电话号码？　　（幼儿写在白纸上，一个号码写一张。教师将其写的贴在黑板上。）　　2、你们看了写的电话号码有什么问题要问吗? 　　（幼儿：为什么有的是8位数，有的是11位数。）小结：8位数的是家里的固定电话号码,而8位数中以2开头的是小灵通的电话号码，11位数的是移动电话号码。　　二、区分固定电话和手机号码　　1、集中区分：引导幼儿将写的电话号码的数字多少进行区分（如移动的是11位，小灵通的和固定电话都是8位数）　　2、幼儿自行区分收集的号码。　　（幼儿互相讨论各自写的号码是属于哪种的）　　3、归类区分号码（幼儿将移动，小灵通和固定电话号码按三排分开排列。）　　4、观察寻找电话号码中的秘密你看看上面的三类电话号码，发现电话号码有什么秘密吗？　　（幼儿：有的电话号码前面的数字是一样的，有的却是不一样的。）小结：住在同一地区的电话号码前面4位数是一样的，如5608；而后面四个数是不一样的。　　三、小动物装电话（水中的乌龟，小鱼；陆地上的大象，老虎；天上飞的小鸟，蝴蝶。）　　1、分清陆地和水中和空中的各种不同动物。　　2、设计电话号码。　　要求：住在同一个地方的电话号码前四个数是不变的但要和后面的四个数字不一样！　　比如水里的动物前面四位数字必须是1234；陆地上的动物前四位数字是4321，而天上的动物要5678开始，而后面的数字可以不一样，你自己选择喜欢的写，但看好要是八位数的固定电话哦　　四、展示作品分析　　1、你刚才请了哪些动物朋友，是住在哪里的？　　2、你为它们设计的电话号码是什么啊？　　3、活动延伸为小动物设计了固定电话号码，以后我们为它们设计手机号码。　　活动反思：【篇三】幼儿园大班科学公开课教案及反思：　　一、活动目标：　　1、乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。　　2、通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。　　3、在活动中体验发现成功的快乐。　　二、活动准备：　　1、材料准备：一样大小的瓶子、瓶盖（孔的大小相同、数量不同）、大小粗细相同的针管、水、水盆、地毯、报纸、记录表格、抹布。　　2、幼儿经验准备：会玩喷泉。知道用力大，水喷得高；用力小，水喷得低。　　三、活动过程：　　（一）一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高？　　1、提出问题：　　幼儿充分体验玩“喷泉”的乐趣，并提问：“一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高？为什么？” 　　2、幼儿猜想并记录：　　鼓励幼儿大胆猜想，并能用自己的方式记录下来。　　3、实验验证：　　教师注意观察幼儿，了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。　　预想与对策：　　（1）玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒：帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。　　（2）没有注意到要进行比较才能分辨出哪个喷泉的水柱喷得高：在幼儿操作过程中指导幼儿合理的分工与合作，轮流使用操作材料，边操作边观察。　　4、结果与讨论：　　鼓励幼儿大胆与同伴交流，关注每个幼儿的发现和感受，获得一个孔的喷泉喷得高、两个孔的喷泉喷得低的经验。　　（二）几个孔的喷泉喷得？　　1、提出问题：出示三个孔的喷泉，并提问：“几个孔的喷泉喷得？几个孔的喷泉喷得最低？为什么？” 　　2、幼儿猜想：鼓励幼儿大胆猜想，并能阐述自己的理由。　　3、实验验证：（预想与对策同上）　　4、结果与讨论：　　知道一个孔的喷泉喷得、三个孔的喷泉喷得最低，并能够归纳出孔越少喷泉喷得越高、孔越多喷泉喷得越低的新经验。　　（三）游戏：看谁的喷泉能喷到报纸上　　（四）活动延伸：怎样才能使喷泉的水喷得更高？　　活动反思：　　本次科学活动是在学习了《指南》之后设计的，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。选材取自于孩子们常见的喷泉，幼儿都熟悉，但却不一定明白其中的原理，这样有生活经验的基础，又有探索的空间，孩子们很感兴趣。整个活动中孩子们都在演绎着科学家们发现问题、分析问题和解决问题的模式，先猜想，再实验验证自己的想法，最后总结。老师只是把问题抛给孩子，孩子们便循着这一线索探索起来，每个孩子都是活动的主体，都在积极的参与探索，尤其在最后表演自己的音乐喷泉，都特自豪。相信他们以后会爱上科学探索活动的。

幼儿园大班科学公开课教案及反思三篇

2，幼儿园中班科学活动教案及反思3篇

【 #教案# 导语】科学，指的就是分科而学，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。准备了以下内容，供大家参考! 沙宝的秘密　　活动目标：　　1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。　　2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。　　活动准备：　　玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干。　　活动过程：　　1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。　　师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。　　2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。　　（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。　　（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。　　（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。　　3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。　　小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。　　4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。　　往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。　　小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。　　5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。　　幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成作品。　　6、评价幼儿的表现。　　你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！　　活动反思：　　联系生活揭示科学知识的意义。要做到科学教育与幼儿的生活相结合，不仅是学习课题来自生活，还应该引导幼儿能运用科学知识解决生活中的问题。体会到了科学知识可以为生活服务。这样做，可以拉近幼儿与科学的距离，使幼儿对科学产生一种亲切感。多彩的肥皂　　活动目标：　　1、认识肥皂的多样性，知道肥皂的不同作用。　　2、知道生活中如何正确使用肥皂。　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。　　活动准备：　　1、幼儿从家中带来不同种类的肥皂：香皂、透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。　　2、新式肥皂的幻灯片。　　3、肥皂架子。　　4、幼儿提前了解自带的肥皂。　　活动过程：　　一、调动幼儿已有生活经验，认识肥皂种类的多样性和肥皂的作用。　　1、猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣。　　2、幼儿能用有节奏的儿歌说出肥皂的名称和作用。　　设计提问：你带的是什么肥皂？它是用来干什么的？　　3、经验提升：知道肥皂的种类很多，而且每种肥皂都有它的专用性。　　二、感知肥皂的形状、颜色、气味、大小等的特点和多样性，增加幼儿对肥皂的喜爱之情。　　1、设置问题情境，请幼儿帮助选肥皂，学会看包装认识肥皂。　　设计提问：　　（1）你能帮我选一块芒果味的、黄颜色的香皂吗？　　（2）你是怎么找到的？　　（3）经验提升：在肥皂的包装盒上藏着肥皂的许多小秘密，我们可以根据包装上的画面和文字找到自己想要的肥皂。　　2、多种感官感知肥皂的特点，结合生活经验说一说自己喜欢什么样的肥皂。　　设计提问：　　（1）请小朋友看一看、摸一摸、闻一闻你手里的肥皂是什么形状、颜色、气味、大小的？　　（2）经验提升：不同的肥皂它的形状、颜色、气味、大小是不一样的。　　（3）你喜欢哪种肥皂？　　（4）经验提升：因为每个人喜欢的肥皂不一样，所以就会有各种各样的肥皂。　　三、欣赏课件，认识新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。　　1、幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。　　2、经验提升：很多的新式肥皂看起来更漂亮，用起来更方便，对我们的健康越来越有好处，所以人们越来越喜欢使用肥皂。　　四、结合生活经验学习正确使用肥皂的方法。　　设计提问：　　1、你每天都用肥皂吗？什么时间能用到肥皂？　　2、说一说你是怎么使用香皂洗手的？　　3、说儿歌学习正确使用肥皂洗手的方法：　　（打开水管湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。打开水管冲一冲，小手洗得真干净。）　　4、经验提升：在使用肥皂的时候，我们既要节约，不浪费肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正确的使用肥皂，让肥皂把我们的小手、小脸、身上、衣服上洗的干干净净的，去掉身上的脏东西，杀死身上的细菌，让我们变得越来越清洁，越来越健康。让我们和肥皂做好朋友，做一个讲卫生的好孩子。　　活动反思：　　肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的使用，并不是想用它把手洗干净，而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法认识肥皂，既不能引起幼儿观察的兴趣，又不能达到发展幼儿思维的目的。　　考虑幼儿的情绪、爱好和心里的因素，它巧妙地利用了幼儿求知欲，好奇心强，喜欢自己探索、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，显然是好多了。小猫的眼睛　　活动目标：　　1、了解眼睛的作用，初步懂得保护眼睛的重要性。　　2、学习保护视力的方法，注意用眼卫生，逐步养成好习惯。　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4、发展幼儿的观察力、想象力。　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。　　活动准备：　　自编故事图片4张。　　活动过程：　　一、猜一猜--引出眼睛的论题，说说眼睛的作用。　　师：今天老师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的器官："上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。"猜出是什么了吗？　　师：对，它就是我们的眼睛。眼睛有什么作用？　　师：眼睛可以让我们看见这个美丽的世界。除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双美丽的大眼睛，可是最近却碰上了大麻烦，我们去看看究竟发生了什么事。　　二、听一听--听故事，说说保护眼睛的重要性。　　提问：　　1、小猫为什么会眼睛疼？　　2、它后来怎么去做的？　　3、如果我们没有好的眼睛将会怎么样？（变成近视眼，无法看清东西，没有办法看好书）　　小结：眼睛是我们的朋友，我们要保护她。那么，到底有哪些办法来保护我们的眼睛，预防近视呢？　　三、说一说--学习保护视力的方法。　　注意用眼卫生出示图片，让幼儿说说这些保护视力的方法。　　小结："二要"——看书、看电视、看电脑姿势要端正，要保持一定的距离；（将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右）--要定期检查视力，认真做眼保健操。　　"二不要"——不要长时间的看电视、看电脑。　　——不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。（看一看、找一找，教室的哪些部位光线过强、过弱，不宜看书画画）。　　总结：小朋友，现在我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。　　活动反思：　　教育活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简单的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，陌生的是对眼睛的认识缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且纠正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、老师交流，活动结束时，许多孩子都能说出不少保护眼睛的方法，这是我们希望达到的预期效果。

幼儿园中班科学活动教案及反思3篇