小学安全教育教案简短版模板，小学六年级开学安全教育第一课教案

来源：整理时间：2023-11-06 12:12:05 编辑：挖葱教案手机版

1，小学六年级开学安全教育第一课教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的小学六年级开学安全教育第一课教案模板，欢迎阅读与收藏。　　小学六年级开学安全教育第一课教案1 　　（一）班会目的：　　通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中应必备的安全知识，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。　　（二）班会准备：　　（1）磁带歌曲《天堂里有没有车来车往》，　　（2）常见交通标志，　　（3）学生活动前搜集的有关图片资料，　　（4）节目表演。　　（三）班会过程：　　（1）队会仪式　　（2）歌曲导入，出示队会主题　　主持人：她，一个爱唱歌的小姑娘，曾天真地对我说：“送我一支歌好吗？”我愉快的答应了。那个时候，九月的阳光，正温柔地照射着她甜甜的笑脸。谁知，那一次谈话竟成了永别。那个下午，那个阳光灿烂的九月的下午，那个他背着书包匆匆走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情地淹没了。那一天，她刚满13岁》……（播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，并跟唱，营造氛围。歌曲完毕，出示本次队会主题。）　　（3）讨论交流　　主持人：这位爱唱歌的小姑娘，在上学途中出了车祸，13岁的她就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多。（多媒体展示学生所搜集的资料、图片）　　学生谈感受。　　主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事？　　学生讨论介绍。　　（4）认识交通标志　　主持人：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。　　a、（学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上）一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。　　b、相声表演：《交通法规人人遵守》。　　c、交通知识竞赛。（选出四个同学分成两组，由小交警主持）多媒体展示抢答画面，由两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些行为是非常危险的？（答对题多者为胜）　　（5）平日活动的安全　　主持人：我们在学校里或外出活动时，也要注意安全，否则，后果就不堪设想。　　展示：多媒体漫画系列片伴随解说《自己酿成的苦果自己尝》。（把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法以漫画的方式表现出来）　　a、在人多的地方或马路上踢球，　　b、在楼道上追逐狂打，　　c、集体上、下楼时，不讲秩序，拥挤，　　d、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹，　　e、没有做准备活动便下水游泳，　　f、拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁，　　g、看到路上有断了的电线，捡起就玩。　　主持人：同学们，我们可千万不能像刚才那些同学那样糊里糊涂呀！不过，如果万一发生了安全事故的时候，我们又该怎么做呢？　　a （安全小卫士出场）安全小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码嘛？　　它们有什么样的用处呢？　　b 多媒体展示这些电话号码及用处。　　c 表演小品《小同学得救了》。主要内容：放学回家的路上，同学们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小同学被飞跑过来的大同学撞倒在地，后脑勺磕在水泥地上，顿时血流出来，形式十分严重。周围的同学都围了过来，议论纷纷，有的说去告诉老师，有的说告诉父母，有的说送她回家，还有的说直接送医院，这时，有过路的人告诉他们应该赶快拨打120。救护车及时赶到，那位小朋友终于得救了。　　（6）学会自我保护　　①主持人：我们不仅要注意交通安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。　　a 游戏：翻头像。出示很多头像，让学生辨别哪些是坏人，哪些是好人。再把头像翻过来（头像背面有着这个人的真实身份），目的是让学生明白，坏人没有一定的模样，坏人可能长得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是陌生人，也可能是认识的朋友。　　b 多媒体展示多种画面，学生根据画面指出画中主人公应该怎样做。　　有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。　　外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。　　路遇抢劫的歹徒。　　去电脑游戏厅结识新朋友，炫耀自己家的财富。　　遇到雷雨天气，躲在大树下。　　（7）小主持人宣读早已准备好的一份“珍爱生命=健康成长”的倡议书，全班同学在倡议书上签名。　　（8）辅导员讲话。　　（9）呼号，退旗，活动结束。　　（10）活动延伸：　　a 请有关人员进行安全动员和教育。　　b 组织学生上街进行交通安全宣传。　　小学六年级开学安全教育第一课教案2 　　目的：　　1、思想品德教育　　2、再进行坐、立、行、课堂听讲等训练，帮助孩子尽快适应学校生活。　　3、安全教育。　　活动内容及过程：　　一、爱校教育　　1、老师祝贺小朋友返回学校，和同学们交流新年的愿望。　　2、教育学生爱学校，爱班级。　　二、常规教育　　大家又回到了学校。回到了教室，谁能记得老师要求在教室里怎样坐呢？让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。表扬坐姿端正的同学。　　1、课堂坐姿　　我们先来看看其他的同学们是怎样坐的（播放照片）。　　老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。　　老师示范。现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好！我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。咒语你们记住了吗？我们来练习一下。老师与学生配合练习口令。现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得最好的小朋友，由老师发给孩子贴纸，作为奖励。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。　　2、听课、发言常规教育　　1）、是会用耳朵听。　　听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法，今天开始，我们又回到教室里，始上课了。上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。　　如果你们也在说话，老师的话就听不见了。现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。（班主任发贴纸奖励做得好的`小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。　　2）、如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。　　训练发言（师示范）：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。发言要大声。学会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢？不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。　　3、课前准备和下课　　现在，我们就要准备上课了。上课之前，我们要做哪些准备呢？老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话，书和文具盒放在课桌的左上角。训练动作。　　4、路队　　排队时要做到安静、快速、整齐。观看照片。　　5、下课　　师：同学们学得真好，现在要下课了，我们应该怎么做呢？　　下课训练：如果老师说下课了，我们应该怎样做呢？老师说：准备下课。一来，学生说：轻轻收，　　小朋友收好本节课用到的学习用品，二来，学生说：轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。　　三、起立，老师喊口令：起立，师行礼：谢谢小朋友们！小朋友们再见！生行礼：谢谢老师！老师再见！师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。练习两次。发贴纸。　　6、每天写完作业自己整理好书包，第二天到校把作业本放在课桌的左上角。　　三、安全教育　　1、在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。不能推挤，特别是男生不能打架。　　2、不能乱动教室里的电线和开关。　　3、放学时没见到家长或午托班的老师，不要离开学校。　　4、遇到问题要向老师报告。　　小学六年级开学安全教育第一课教案3 　　一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）　　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。　　2、学生饮食、就餐的安全隐患。　　3、学生交通安全隐患。　　4、校园隐性伤害的隐患。　　二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。　　1、上下楼梯要注意什么？　　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。　　3、课间活动应当注意什么？　　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。　　1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。　　2、禁止购买用竹签串起的油炸食品。　　四、交通安全注意事项。　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，遵守交通规则。　　2、说一说学生乘坐公交车注意事项。　　五、校外活动安全　　1、不到池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍，严禁私自下河塘洗澡。　　2、不玩火。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。　　六、校园安全其他注意事项：　　1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？　　2、你与同学发生矛盾怎么办？　　3、如何加强教室安全？　　4、为什么不能提前到校？　　5、当自己感到身体不适时，怎么办？　　6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？　　7、学习安全小常识。　　七、树自我防范意识　　不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。　　八、全课小结　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻铭记“安全”二字，做到高高兴兴上学，平平安安回家。

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2，小学三年级安全教育教案3篇

【 #三年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是考网整理的《小学三年级安全教育教案3篇》相关资料，希望帮助到您。【篇一】小学三年级安全教育教案　　一、指导思想：　　小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。　　二、教材基本特点：　　1、凸显综合性　　本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。　　2、体现生活逻辑　　本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。同时教材具有适度的开放性，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。　　3、重视儿童的实践体验　　从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，促进生命的健康发展。通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。　　4、发展儿童的自助和互助能力　　处于发展中的儿童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。随着实践活动的不断展开，儿童的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学活动的质量。　　5、趣味性呈现，形式活泼　　内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用。　　三、学生基本情况分析　　本学期担任三年级1班的生活命与安全课，这个班大部分同学学习习惯好，个人卫生较好，但由于家庭条件影响，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不够强，心理素质教差，安全意识还不够强，帮助学生学会正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使之拥有健康、快乐、安全地学习和生活。　　四、教材体例说明　　本教材包括“热爱生命”、“安全与健康”、“呵护心灵”、“美化生活”四个板块。每个板块都紧密联系生活实际，精心组织活动内容，关注活动对学生的引导、促进与反思，以提升学生的综合素质。　　1、问题导入：课文创设了与儿童生活密切相关的经验性问题、发展性问题、行为修正与养成性问题及情景，具有真实性、挑战性和趣味性，力求牵动儿童的心灵，引导儿童的心理激荡，引发其思考。通过“小问号”、“小秘密”等，让学生进入情境，从中感受、体验、领悟及思考情境中的人、物、事。　　2、认知澄清。通过小博士、心灵氧吧等栏目，为儿童提供正确认识问题的知识，改变儿童的错误认知，拓展儿童的知识及视野；同时设置问题，让儿童在讨论中唤醒已有的缄默知识，使之显性化、系统化，从而在更高水平上建构新知，形成新的知识。　　3、实践反思。启发儿童从问题、情境出发，通过探索、思考、参与活动、交流沟通及经验分享，调动儿童的主动性、积极性、使其在共同的经验分享中，实现客观知识和个人经验的建构。　　4、行为改变。为关注儿童行为的修正与养成，教材中设计了体验性游戏、活动、调查等，让儿童在积极互动的活动中，实现个体经验的交融、拓展与升华，习得正确的认知和行为，修正错误的认知和行为。　　五、教学措施　　1、采用活动教学　　本课程是一种以体验性学习为主的课程。对个体而言，人的感受和体验产生于人的活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验。教师要按照“活动教学”的思想，根据每课创设的情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。　　2、结合实际，活用教材　　本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验性课程。它是教师引导学生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源。教师要把教材看做是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题”。教师应树立正确的教材观——教师是用教材，而不是教教材；教材不是“圣经”。教师在教学中应结合学的实际，可以补充、修改、拓展等。教师可以用学生身边案例替换，使教学内容与学生的生活实际相吻合。　　3、采用多元性、发展性的评价【篇二】小学三年级安全教育教案　　教学目标：　　1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。　　2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。　　3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。　　教材分析：　　引言部分通过一段简短的话，描述了同学相处的重要意义，并引出本课的主要任务————-在快乐的学习生活中、在同学相处中也存在着安全隐患。　　主体部分共设“和睦相处防意外”和“课间活动注意安全”两个主题。　　教学过程：　　每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，多么幸福啊！可是，你知道吗？即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：“安全无小事”，处处要小心。同学们，这可不是危言耸听哦。不相信吗？那就赶快读读下面这个真实的故事吧。　　【故事】　　一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。　　同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。　　一、什么叫校内活动时的意外伤害　　小学校内活动致意外伤害事故，主要是指学生在校活动时，由于不可预见的原因或不可抵抗的力量而导致的人身伤害事故。　　二、校内活动致意外伤害事故案例分析　　【案例】　　20xx年10月31日19点多钟，某市某小学四年级的学生正在进行晚自习，老师在讲台上批改作业。19时50分左右，9岁的女生杨杨隔着过道撑着两边的课桌跳跃时，不慎摔倒在地，顿时大哭起来。医务室的医生发现杨杨的两颗牙齿被部分摔断。“虽在医院进行了牙齿修补手术，但这次意外对孩子未来生活可能造成的影响我们十分担心。”杨杨的妈妈说。　　同学们，这是一起偶然发生的普遍事故，可能在你的周围也发生过类似的事故。杨杨在课间休息时，自己隔着过道撑着两边的课桌跳跃时，不慎摔倒在地，造成了两颗牙齿部分摔断的事故。怎么会发生这样的事故呢？我们来分析一下，主要是杨杨没意识到隔着过道撑着两边的课桌跳跃是一种危险的行为，不知道自我保护，又因为疏忽大意，不慎摔倒。另外，周围的同学没有进行及时劝阻和提醒，也没有站在一旁进行保护，所以造成了意外伤害。所以，在开展每一活动之前，我们都要想一想是否安全，是否可行，要不后果不堪设想。　　三、如何预防校内活动致意外伤害？　　同学们，看了以上三个真实的案例，你是什么表情呢？是意想不到的惊讶，是吓了一跳的害怕，还是无动于衷、一脸漠然？其实，静下心来细细分析一下，这些意外伤害事故都是完全可以预防和避免的。玩游戏、比赛、开展活动都是大家喜欢的活动，如果在活动时注意安全，不是可以玩得更加开心，更加痛快吗？那么，如何预防校内活动时的意外伤害呢？　　首先，我们要明确，最易发生安全事故的时间出现在：体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课，最易发生安全事故的地点是楼梯、校门口200米内，操场、实验室、厕所等。　　其次，我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。请你先读读下面这首儿歌，再看看一些具体的建议。　　教室走廊不追逐，课间文明做游戏。　　体育活动要注意，加强保护很重要。　　上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。　　远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。【篇三】小学三年级安全教育教案　　教学目标：　　1、引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。　　2、引导学生了解、掌握在上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识提高学生在日常出行和突发交通安全事件时正确应对事故的能力。　　教学准备：　　搜集小学生在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料，制作内容丰富、生动形象的课件以辅助课堂教学。　　教学过程：　　一、谈话导入，揭示课题　　1、课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段话，想想你有什么感受和体会。　　引导学生谈感受，体会交通安全事故给小学生的健康和生命带来的危害与影响。　　2、教师小结：同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间。随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能做到开开心心出门、平平安安回家呢？我们今天就来学习《上学路上保安全》这一课。　　（板书课题：上学路上保安全）　　二、真实再现，警钟长鸣　　1、首先，请大家了解几个与我们小学生有关的交通安全事故案例。请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个安全分别讲述了什么内容？你有什么感想？　　引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。　　2、你还从课外收集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？　　引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对交通安全事故危害的认识。　　3、老师也搜集了一部分关于交通安全事故的资料，请大家观看后在小组内交流感受和体会。　　播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。　　三、行动在线，情景模拟　　1、了解了交通事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！　　2、学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：　　（1）我们在上学、放学的路上行走时，哪些情况最容易发生危险？为什么？　　（2）上学、放学时，我们该如何安全地过马路？为什么？雨雪天要特别注意什么？为什么？　　（3）乘校车和公共汽车上学、放学时，我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？　　3、小组合作，学生根据课文提示的不同情况自主选择特定情境模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。　　四、拓展延伸，巩固提升　　1、学生读图，思考：图中提示我们在上学、放学途中，还应该注意哪些安全问题？除此之外，联系我们自身实际，还有哪些注意事项？　　重点引导学生根据自己上学、放学的方式来具体谈。　　2、什么是“马路陷井”？有哪些“马路陷阱”？我们应怎样防备？　　先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。　　小组汇报交流，老师引导学生进行合理补充。　　五、回顾总结，畅谈收获　　引导学生交流学习本课后的感想和收获。　　布置作业：　　搜集安全标志，了解其特征和作用；观察生活中各类安全标志安放的位置、环境及对人们的指导作用。

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3，开学第一课安全教育教案范文模板精选6篇

　　安全问题是每一个家长都非常关心的，在学校也会开展安全知识讲座，那么这个安全教育教案要怎么写呢。以下是我收集整理“开学第一课安全教育教案范文模板（精选6篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。　　篇一：开学第一课安全教育教案　　一、交通安全　　1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。　　2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。　　3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。　　4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。　　5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。　　二、学校安全　　1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。　　2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。　　3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。　　4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。　　5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。　　三、防火安全　　1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。　　2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。　　3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。　　4、常见的灭火方法：用水灭火、用东西盖住灭火、用沙灭火。　　四、用电安全　　1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。　　2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。　　3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。　　4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。　　5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。　　6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。　　五、游泳活动中的安全　　1、游泳应在有安全保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。非游泳区或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形复杂，是非常危险的。　　2、参加游泳的人必须身体健康，有下列疾病的同学不能参加游泳：心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。　　3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不宜过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。　　4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。　　5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。　　六、法制教育　　1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。　　2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。　　3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。　　4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。　　七、在教室内外活动应怎样注意安全　　1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。　　2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。　　3.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。　　3.防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。　　4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。　　5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。　　篇二：开学第一课安全教育教案　　活动背景：　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。　　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。　　活动目标：　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。　　活动准备：　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片　　活动过程：　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题) 　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。　　(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。　　你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的.朋友又该怎么办? 　　教师小结：　　小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。　　“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。　　4、教师总结。　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。　　篇三：开学第一课安全教育教案　　一、指导思想　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。　　二、活动主题　　健康平安安全有序　　三、活动安排及具体措施　　1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。　　2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯　　3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。　　四、教育内容提示　　(一)交通安全　　1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。　　2、自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。　　(二)进出园区安全　　1、不在路边摊贩上买东西。　　2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。　　3、督促家长进入园区不吸烟。　　4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，　　5、按规定路线进、出园区。　　6、离园时和家长手拉手，防止走失。　　(三)设施设备安全　　1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。　　2、不碰击走道里的“安全出口”标记。　　3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。　　4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。　　5、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。　　6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。　　7、不触摸电源、插座。　　8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。　　9、不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。　　10、教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。　　11、离园后不在园区内逗留。　　(四)一日生活安全　　1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。　　2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。　　3、饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。　　4、户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的.动作和游戏。　　5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。　　6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。　　篇四：开学第一课安全教育教案　　一、活动目标：　　(一)了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。　　(二)认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。　　(三)培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。　　二、活动准备：　　PPT、视频　　三、活动过程：　　(一)导入　　1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。　　2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话? 　　3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。(多媒体显示交通图) 　　(二)新授　　事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。　　1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。　　2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗? 　　3.幼儿踊跃发言。　　4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。　　事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。　　1.放映一段繁忙的交通车流录　　2.这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢? 　　3.幼儿讨论后回答。　　4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。　　篇五：开学第一课安全教育教案　　设计意图：　　幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。在日常生活中，安全无时不有，无处不在。我园地处县城，马路上各种车辆很多。小朋友们已经认识一些常见的交通标志，知道一些交通规则。但他们对于各种安全标志认识很浅，对于事物充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。　　活动目标：　　1、认识各种交通安全标志，了解常见交通标志的含义。　　2、尝试设计标志，体验创作的快乐。　　3、进一步巩固安全意识。　　活动准备　　1、活动前请家长带孩子找找各种交通标标志，并请孩子记录下来。　　2、各种标志图。　　3、油画棒、绘画笔　　活动过程　　(一)以谈话我找到的交通标志导入课题　　1、前几天我们和爸爸妈妈一起到马路上找了许多交通标志，还记录下来了。你们说说你是在什么地方找到的标志，这个标志设计在那里是什么意思? 　　(二)感知更多的禁止标志和警告标志　　小朋友们找到了很多交通标志，老师也找了一些标志。我们一起来看看。　　1、出示“禁止攀登”标志。“这是什么标志?”这个标志你在哪里见过?这个标志是什么意思? 　　总结：这是禁止攀登的标志，这个标志一般在高压电线柱的下面。我们千万不能往电线柱上爬，因为爬上去人会触电。　　2、分别出示“禁鸣”“禁止通行”标志。　　提问：这两个标志是什么意思? 　　3、引导幼儿讨论禁止标志的特征。　　这三个标志都是禁止人们做一些事情，仔细看看这三个标志有什么共同的地方? 　　4、出示“注意行人”标志，“这是什么标志?” 　　5、这个标志跟禁止标志有什么不一样? 　　(三)深入讨论，引导幼儿设计交通安全标志。　　1、除了这些交通标志，你还见过哪些交通安全标志? 　　这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。　　2、讨论：你觉得在马路上还有可能发生什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。　　3、幼儿讨论：你想设计什么标志，这个标志要提醒人们要注意什么事情。　　4、介绍材料幼儿自由设计。　　篇六：开学第一课安全教育教案　　教学目标：　　1、了解校园安全隐患。　　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。　　教学重点：　　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。　　教学过程：　　导入主题：同学们好!这天是新学期开学的第一课，暑假里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，这天我们就一齐来学习一些中学生就应记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在校园度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。” 　　一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 　　1、学生集会、群众活动、课间活动的安全隐患。　　2、学生饮食安全隐患。　　3、学生交通安全隐患。　　4、校园隐性伤害的隐患。　　二、学生集会、群众活动、课间活动中就应注意的安全事项。　　1、上下楼梯要注意什么　　①不要因为赶时间而奔跑。　　②在人多的地方必须要扶好栏杆。　　③整队下楼时要与同学持续必须距离。　　④上下楼时不要将手放在兜里。　　⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。　　⑥上下楼靠右行。　　2、群众活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。　　3、课间活动应当注意什么　　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。　　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。　　③活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。　　三、食品安全教育　　1、不买不食变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。　　2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。　　3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。　　4、经常开窗通风，持续居室的空气流通和环境卫生;勤洗手，养成良好的卫生习惯。　　5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。　　四、交通安全注意事项。　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。　　2、乘坐公交车注意事项：　　①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，就应注意看管好自身物品，谨防扒手。　　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗等。　　3、横过马路，要做到一停二看三透过。　　4、12岁以下学生不骑车去校园。安全教育平台开学第一课　　5、恶劣天气下不骑车。　　6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

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