小学四年级美术课视频，哪里有免费的小学美术教学视频下载

来源：整理时间：2023-09-18 07:17:27 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，哪里有免费的小学美术教学视频下载
2，小学美术教学案例集
3，小学四年级上册美术第一课怎么画
4，小学四年级美术课学些什么
5，急求小学四年级角的画法教学视频
6，我是小学四年级的美术有一课让用什么胡萝卜马铃薯等等刻印章
7，小学四年级美术下册第八课怎么做

1，哪里有免费的小学美术教学视频下载

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哪里有免费的小学美术教学视频下载

2，小学美术教学案例集

www.pep.com.cn这是人教版的网址，上边有小学各学科、各册的电子数，还有各课的教案，非常全。希望对您有帮助。

随便那篇教案都可以吗？是详细的

小学美术教学案例集

3，小学四年级上册美术第一课怎么画

四季的色彩

美术第一课名字是什么？

看课本

生活放轻松一些，过些时候，再去重新找一个正确的方向，再去努力。最近这些天，你不妨找点自己喜欢的事情做做，把烦恼写在日记上。等过一阵之后，你会发现，那失败的痛楚已经逐渐痊愈，那时你会有新的勇气和力量去为自己开拓新的前程。

小学四年级上册美术第一课怎么画

4，小学四年级美术课学些什么

水墨画，色彩。。。。。。

不要刻意去叫学生什么，怎么画。而是让他们发挥想象力随便画。话到一定程度再去指导他们，但要注意，千万不要告诉学生什么东西怎么画，而是告诉他们所有的东西都是美的，让他们尽情的画。小学阶段不需要画处多好的素描、速写，而是培养好他们的想象力和创造力。

很综合的，绘画，手工，欣赏等涉及。主要是认识冷暖色，花鸟画基础练习等。

5，急求小学四年级角的画法教学视频

直角的画法:http://www.i3721.com/video/ShowSoft.asp?SoftID=13757教学课件:http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo.asp?ID=6307

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6，我是小学四年级的美术有一课让用什么胡萝卜马铃薯等等刻印章

印尼--还马来西亚呢，印泥--孩子额呵呵还是胡萝卜马铃薯比较好，泡沫不好刻，--就是玩玩--课本要求的--按着做就可以了---，要想永久保存--还是专业的--书画用的-就要用专门的石料 --多种--寿山青田巴林…还有玉石等还可以是金属的…也可以是塑料木材等 ……但都要相对专业的技术才能刻的……印泥也不一样--有平时用的-，有书画用的……啊奥复杂些，小宝贝儿……

马铃薯，马铃薯大

石头和小刀

你好！用木质或石质材料比较好刻，经久耐用。具体刻法如下： 1、选好要刻的材料，把它切成方形或椭圆形，表面一定要光滑平整。 2、在一张薄纸上写好你要刻的内容，然后把纸翻到反面，可以看到汉字的反面。 3、看着字的反面用刻刀把内容刻上去，记住，一定要反着刻上去。 4、准备好印泥〔红色〕，把刻好的印章放上去按下，就可以在纸上印出章来了！如果满意，请采纳哦！记得给问豆啊！

我觉得用胡萝卜较好，因为马铃薯质较软，而泡沫做印章不宜长久使用，易引起瘪缩，当然你也可选用橡皮之类质地中等的做印章。工具你要准备美工刀即可，但做之前你必须有描摹的图案。印尼的类型一般都是用红色铁盒子装的，有小有大，一般在三四块左右。但透明盒子装的，我还没看到过。

7，小学四年级美术下册第八课怎么做

美术四年级下册第八课教案课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标： 1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。 2、用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。 3、体验创作的乐趣。教学重难点： 1、学会表现对称的人物或动植物。 2、用自己适合的方法创作对称的物体。教具学具：手工工具、绘画工具教学过程：一、引导阶段 1、说说对称有什么特点。 2、欣赏教材上的学生作品，讨论一下这节课我们主要学习了什么。或者说我们可以怎么样来理解课题《双胞胎》与本课作业的关系。二、发展阶段 1、学生自学： (1)教材上用了哪些方法来表现"双胞胎"造型? (对折剪，对折印……) (2)除了书上的，你还有什么更好的方法? (3)用这些方法适合表现哪些主题? 回忆生活中在什么样的情况下会出现对称的任务造型。 (在体操房对着镜子做体操，2个小朋友面对面做游戏，双人跳水，花样游泳……) 2、学生拟订创作主题，并说说准备用哪一种方法来表现这一主题。 3、学生创作。三、收拾与整理作业完成后，要提醒学生收拾绘画工具和材料，要养成不乱扔杂物的习惯，保持教室整洁。四、课后拓展：可用泥或彩泥来表现人物或动物的组合。以上就是美术四年级下册第八课教案全文，希望能给大家带来帮助！

新课标人教版小学五年级下册美术全册全套教案，共37页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧第一课形的魅力教学目标：1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重、难点：认识形状的概念和形式。学会运用各种造型组成画面。教学准备收集各种材料（如：广告纸、挂历纸、彩色纸等可以用来拼贴的材料）、剪刀、胶棒等手工材料；水彩笔、勾线笔等绘画材料。课时安排：二课时第一课时教学目标：了解形的概念及分类。充分展开想象，采用画或剪等不同的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力。教学过程：一、导入阶段1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？2、板书课题：《形的魅力》二、发展阶段1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）3、形的特点（外形的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、