步兵班搜索行动教案，谁有步兵班侦查与引导的教案

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1，谁有步兵班侦查与引导的教案
2，班组搜索行动示范教案
3，一年级课文纪念中指的纪念是指什么
4，现代米军和二战德军的步兵战术谁更强一点
5，请帮忙做个c练习题关于寻找最大数的就是分分钟的事受累

1，谁有步兵班侦查与引导的教案

步兵班侦查引导矮凳有教案。

谁有步兵班侦查与引导的教案

2，班组搜索行动示范教案

搜索教案

战斗搜索教

班组搜索行动示范教案

3，一年级课文纪念中指的纪念是指什么

【词语】纪念【全拼】: 【jìniàn】【释义】: （1）用事物或行动对人或事表示怀念：用实际行动～先烈。（2）用来表示纪念的（物品）：～品｜～塔。（3）纪念品：这张照片给你做个～吧。

我是来看评论的

一年级课文纪念中指的纪念是指什么

4，现代米军和二战德军的步兵战术谁更强一点

只能说各有千秋由于装备差异，大家的步兵战术差异很大德国步兵班的基本战术是机枪组为中心，开打之前，机枪组（MG42）选择阵地，然后利用高射速，压制对方火力点，掩护步兵组跃进，步兵组跃进到第一隐蔽位置后，步枪组利用步枪对对方目标进行精确压制同时机枪组向前跃进，抵达位置后，机枪组再次开火。等到机枪消灭对手后，步枪手占领，或者步枪兵在机枪掩护下抵达较近的位置，用手榴弹消灭敌人这种打法非常强调机枪的作用，优点在于充分发挥火力的作用但缺点在于火力的持续性一般，在机枪转移阵地时，有一个火力间隔，而且MG42射速太高，子弹消耗大，持续性一般这种打法在防御过程中，效果最好。美国则不同，美国当时全部装备M1半自动步枪，单兵的火力比德国强所以美国人的打法更加行云流水，美国人的进攻一般都是分为2个组，形成双箭头，每个组编有1支勃朗宁自动枪，两组交替掩护在进攻方面，美国更强，而防御时德国更好很难说谁更好，比如在市场花园行动中，美国人进攻德国把守的大桥，就打得行云流水，以很小的伤亡攻克了德国人的阵地现代，随着突击步枪的大规模使用，现代步兵战术带有美、德混合的特点

搜一下：现代米军和二战德军的步兵战术谁更强一点

5，请帮忙做个c练习题关于寻找最大数的就是分分钟的事受累

#include <iostream>using namespace std;int main() int counter = 0; int number; int largest; while (counter < 10) cin >> number; if (counter == 0) largest = number; } else if (largest < number) largest = number; } counter++; } cout << "largest = " << largest << endl; return 0;}

#include <iostream>using namespace std;void main()int counter=0,number=0,largest=0;while(counter<10)counter++; cin>>number;if(largest<number)largest=number;}}cout<<largest<<endl;}

#include<stdio.h>#include<math.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>#include<string.h>int main() int counter=10; int number; int largest; scanf("%d",&largest); counter--; while(counter--) scanf("%d",&number); if(number>largest)largest=number; } printf("%d\n",largest); return 0;}/**/

#include#include #include #include #include int main() { int counter=10; int number; int largest; scanf("%d",&largest); counter--; while(counter--) { scanf("%d",&number); if(number>largest)largest=number; } printf("%d\n",largest); return 0; } /* */