中位线的性质教案,数学运动变化规律让学生体验其中奥妙
如果我们给学生安排以下学习情境，问题就会变得亲密而自然:用几何画板画出y=x的图像，在y=x的图像上取任意一点P，测出P点的坐标，然后拖动P点的位置，观察P点的横坐标X和纵坐标Y的关系，通过这个活动，学生认识到一个函数的本质是有运动和变化的，而且这种运动和变化通常是有规律的。{0}1、如何将信息技术融入初中数学课堂教学例如，在学习函数的概念时，通常给出如下定义:“假设一个变化过程中有两个变量X和Y。如果Y有唯一值对应X的每个值，那么X是自变量，Y是X的函数”对于这个定义，初学者不太容易理解“变化”、“唯一...
更新时间：2023-04-21标签： 中位教案奥妙体验数学中位线的性质教案 全文阅读