数学多和少教案反思,一文读懂!数学知识与思维
在课堂教学中，我遵循“数学来源于生活，服务于生活”的原则，设计了一系列生动有趣的教学活动，符合一年级的特点,2.自学，培养数感,同时也要注意引导学生逆向思维，比如有“多得多”，就会有“少得多”活动名称:比较10以内的活动数量:第1组,学生快乐学习，学会投入，积极思考,在课堂上，我注重学生发散思维的培养，不框定学生的思维，力求多种答案,教学过程1,教学目的1。1、一年级数学比多少教学反思精品1。在课堂教学中，我遵循“数学来源于生活，服务于生活”的原则，设计了一系列生动有趣的教学活动，符合一年级的特点。由浅入...
更新时间：2023-02-02标签： 数学多和少教案反思一文数学多和少教案反思 全文阅读