巴金的繁星阅读课教案,赏析巴金繁星课前准备一文读懂
写作繁星作品中的三次因主观条件(年龄、经历、心境)和客观条件(时间、地点、气氛)的不同而表现出不同的意境和感受,爱在场景深处，淡淡的，不确定的，可感的,二、教学的重点和难点:1,繁星是光明和希望的象征，表达了作者对光明的追求，对救国真理的探求和对祖国未来的希望,2.欣赏文章中描述的观看繁星的场景，理解作者表达的感受,巴金繁星课前准备:繁星1。1、巴金繁星中学生课文全解鉴赏:繁星写于1927年作者在法国留学时。写作繁星作品中的三次因主观条件(年龄、经历、心境)和客观条件(时间、地点、气氛)的不同而表现出不同...
更新时间：2023-02-19标签： 巴金繁星课前赏析教案巴金的繁星阅读课教案 全文阅读