有用的盐教案反思,一杯盐怎么会不溶?
2.盐怎么会被认为是不溶的,1.如何准确计量添加的盐,2.科学技能:在实验研究方案的设计过程中，让学生感受到科学的严谨，激发学生的创新思维，培养学生的实验动手能力,研究制定“一杯水能溶解多少盐”的实验方案,科学知识:通过实验研究活动，我们知道一杯水中的可溶性盐是有限的。1、教科版科学四年级上册《一杯水能溶解多少食盐》教学反思教学目标1。科学知识:通过实验研究活动，我们知道一杯水中的可溶性盐是有限的，2.科学技能:在实验研究方案的设计过程中，让学生感受到科学的严谨，激发学生的创新思维，培养学生的实验动手能力...
更新时间：2023-02-15标签： 教案反思一杯有用有用的盐教案反思 全文阅读