一年级教案数学下册教案,谁的红果多?
2.学生观察谁的红色水果多，谁的红色水果少,那谁能用我们学过的符号来表达呢,2.学生回答,2.感受一列数字中蕴含的规律,准备100根棍子和柜台，用于教学设计,教学难点在于抽象地比较数字的大小,教学重点是抽象地比较数字的大小,北师大版1年级-3/下册教案“谁的红果多”的教学目标1。1、一年级下册数学《谁的红果多》教案北师大版1年级-3/下册教案“谁的红果多”的教学目标1。会比较100以内的尺码，2.感受一列数字中蕴含的规律。教学重点是抽象地比较数字的大小，教学难点在于抽象地比较数字的大小。准备100根棍子和...
更新时间：2023-04-15标签： 教案下册红果年级数学一年级教案数学下册教案 全文阅读