除法没有余数时，将余数与被除数一位上的数相加，除以除数，每次得到的余数必须小于除数,如果第一百位上的数字不够，就用被除数的前两位数除,3.如果商是两位数，先除以十位数，再除以除数，将余数与个位数结合,如果被除数的百位数小于除数，则商是两位数,如果被除数的百位数大于等于除数，则商为三位数。
从第一百位开始除数。如果第一百位上的数字不够，就用被除数的前两位数除。除法没有余数时，将余数与被除数一位上的数相加，除以除数，每次得到的余数必须小于除数。比如612÷3=204的612÷3的商就是204。扩展数据的垂直计算是指在计算过程中进行一次垂直计算，使计算变得简单。相加时，相同的数字对齐。如果总和超过10，它将前进到1。减法时，相同的数字对齐。如果不够减，就往前一位借1当10。
这类作业问题设计可以基于以下标准给出:1。让学生知道除法计算的方法；2.提高学生学习数学的能力和数字运算的技能；3.训练学生解决现实生活中临时出现的类似问题。此外，学生可以根据题目中不同的数字练习不同的计算方法，从而更好地掌握相关知识。
3、小学数学 一位 数除 三位数的教学设计使用哪些信息技术利用对媒体的了解。1.首先，确定商是多少位数，如果被除数的百位数小于除数，则商是两位数。引号写在十个地方，如果被除数的百位数大于等于除数，则商为三位数。商的数一位写的是百，2.试营业。3.如果商是两位数，先除以十位数，再除以除数，将余数与个位数结合，4.得到的余数必须小于除数。比如700除以5，被除数的百分之一大于除数，商就写成百分之一，然后我们开始尝试商业。如前所述，余数必须小于除数，所以我们先在百位中写1，余数为2，然后我们写10位，剩下的20位写4位为0。因此，我们得到700除以5等于140。
