幼小衔接数学教案20篇，幼小衔接的数学游戏适合上课老师学生互动的

来源：整理时间：2023-04-25 15:17:40 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼小衔接的数学游戏适合上课老师学生互动的
2，小学儿童的特点与幼小衔接学案设计
3，幼小衔接教案
4，五岁半宝贝怎样学会数学幼小衔接
5，幼小衔接整合教材数学1吉林出版集团教案怎么写
6，幼小衔接周周练数学1 数一数画一画怎么做
7，暑假幼小衔接班数学教学什么内容好

1，幼小衔接的数学游戏适合上课老师学生互动的

我昨天试了一下，拿副扑克牌，我让他拿两张让我算，然后我那两张让他算。效果还行。

幼小衔接的数学游戏适合上课老师学生互动的

2，小学儿童的特点与幼小衔接学案设计

幼小衔接是依照儿童身心发展的特点，协助儿童顺利地从幼儿园阶段过渡到小学阶段，是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折点。幼小衔接是儿童身心发展和升学的客观需要布奇乐乐园的幼小衔接百分百课程能帮助孩子做好度过，可以去了解一下

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

小学儿童的特点与幼小衔接学案设计

3，幼小衔接教案

幼小衔接教案，这个对你有帮助 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid=328&aid=28348

可以从幼儿园和小学的比较以及小学的特点出发想主题，例如《热爱班集体》《我有了更多的好朋友》《我是好学生我爱学习》《我是班委是老师的好帮手》《我是少先队员》

幼小衔接教案

4，五岁半宝贝怎样学会数学幼小衔接

数学幼小衔接很简单，就是认一下图形，颜色之类的。再者就是给孩子买本数字描红，让孩子写一下就可以。现在教委都要求，不让幼儿园的孩子提前学习小学知识，所以不用着急

幼小衔接主要是培养习惯，包括学习手段、思考方式、表达和基本的技能，让学龄前儿童从自然学习到有规律的学习，去面对和接收上学是怎样的。希望我的回答可以帮到您！

5，幼小衔接整合教材数学1吉林出版集团教案怎么写

活动目标：　　1、运用多种材料，团团、撕撕，制作云彩面包。　　2、大胆创作，感受手工活动的快乐。　　活动准备：　　物质准备：《云彩面包》课件；一次性餐盘，棉花，蘸水印泥；每组一份彩色皱纹纸、彩纸，一个“烤箱”，一个扔垃圾的小篮筐。

活动目标：　　1、把圆形剪去一角并粘贴、添画出不同动态的小鱼。　　2、体验与同伴创作小鱼的乐趣，享受成功的喜悦。　　活动准备：　　彩纸若干、蜡笔、剪刀人手一份、垃圾筐；范例，多媒体课件，背景音乐。

6，幼小衔接周周练数学1 数一数画一画怎么做

活动目标：1、培养幼儿学习序数的兴趣。2、发展幼儿的动手操作能力。3、学习序数1-10，理解序数的方向性，能准确运用序数词表示物体的排列次序。活动重点：是帮助孩子从不同方向辨认10以内的序数。活动难点：幼儿能准确运用序数词表示物体的排列次序。活动过程：一、开始部分：谈话：小朋友我听说小猴子种的萝卜要丰收了，它请了很多的小动物到它家做客，去品尝萝卜，但它现在遇到了一个大难题，快来看看是什么难题吧。引起幼儿学习兴趣。

我。。知。。道加。。我。。私。。聊

7，暑假幼小衔接班数学教学什么内容好

第一讲比长短比高矮 1、联系生活实际认识长短、高矮的含义; 2、初步学会比较物体长短和高矮。知道长、短、高、矮的含义，能正确运用数学语言表达比较的结果第二讲比轻重 1、联系生活实际认识轻重的含义; 2、初步学会比较物体轻知道轻重的含义，能用正确的数学语言表达比较的结第三讲1--10 的认识及基本的加减法(一) 1、复习和巩固以前学习到的数的认识; 2、能够学会基本的加减法运算。 1--10 1--10加减法的概念第四讲 1-10 各数的认识及加减法(二) 1、复习和巩固以前学习到的数的认识; 2、能够学会基本的加减法运算。 1-10 加减法的概念 1-10 加减法的运算第五讲比多少 1、认识大于号和小于号，并能正确运用; 2、能按从大到小或从小到大的顺序排列数。知道多少的含义，能用正确的数学符号表达比较的结果第六讲认识立体图形 1、通过实物的辨认，对种基本立体图形有一定的感性认识; 2、能识别这些形体，初步认识这些形体的主要特知道长方形、正方形、三角形和圆这些常见图形的名称，并能识别这些图形。第七讲认识平面图形 1、结合生活实际，直观地认识常见图形; 2、初步了解这些图形在日常生活中的应用。知道常见图形的名称，并能第八讲11-20 各数的认识和加减法(一) 1、复习和巩固以前学习到的数的认识; 2、能够初步理解加减法的概念 11-20 加减法概念的理解第九讲 11-20 各数的认识和加减法(二) 1、能够理解加减法的概念 2、学会11-20 的加减法 11-20 加减法的概念 11-20 加减法的运算第十讲分类 1、了解“同一类”及“分类”的含义; 2、能从不同角度进行分类，明白分类标准不同，分类结果也会不同的道学会按照不同的标准给物品分类，能用正确的数学语言表达分类的结果第十一讲数一数 1、复习和巩固前面学习到的数各种物体和图形; 2、能够运用已经学习到的数来数出各物体和图形的数量。能够认识及分类个物体及图形，并且能数出它们的数量第十二讲确定位置 1、在具体场景里体会物体之间的位置关系; 2、能比较准确地确定物体的位置，并能按方位要求，解决日常生活里的简单问具体位置的辨认第十三讲认识钟面(一) 1、能结合生活经验认识钟面上有时针、分针、12 点、半点、及接近整点的时刻，在钟面上画出相应的时针、分针。第十四讲认识钟面(二) 1、学会看整时和半时 2、初步建立时间观念。点、半点、及接近整点的时刻，在钟面上画出相应的时针、分针。第十五讲解决问题 1、通过解决一些简单的实际问题，提高初步的发散思维能力、分析比较能力和数学语言表达能力; 2、经历提出并解决实际问题的过程，逐步提高数学思考的能力。感受数学系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题第十六讲复习;考试;讲评测试学生这个月来的学习效果以及帮助学生查漏补缺，将老师所讲的知识掌握的更牢固更全面。