这首诗叙述了作者茅屋被秋风打破，全家淋了雨的痛苦经历,这首诗通过描写茅屋被秋风打破的悲惨处境和漏雨湿屋的苦情，表现了诗人宁愿被冻僵，也要让天下所有穷人微笑的人道主义胸怀,茅屋魏秋风所破歌"是唐代大诗人杜甫居四川成都草堂期间创作的一首古代歌谣,"茅屋is秋风所破歌"is人教版教材八年级第二册第六单元的课文。
总结主旨。要说一个人，就要在具体事实的基础上抽象概括，上升为一般。这首诗通过描写茅屋被秋风打破的悲惨处境和漏雨湿屋的苦情，表现了诗人宁愿被冻僵，也要让天下所有穷人微笑的人道主义胸怀。他的茅屋几乎全被大风和顽童给毁了，他被夹在连绵的秋雨里。屋漏偏逢连夜雨，床上湿漉漉的，冷得像铁。全家人都睡不着，情况很惨。但诗人从自身经历出发，推己及人，忧世之忧，渴望千万间房屋，以解除天下贫民之苦。他甚至想用自己的个人牺牲来换取天下穷人的幸福。
2、 茅屋为 秋风 所破歌是几年级的课文?"茅屋is秋风所破歌" is人教版教材八年级第二册第六单元的课文。茅屋魏秋风 所破歌"是唐代大诗人杜甫居四川成都草堂期间创作的一首古代歌谣，这首诗叙述了作者茅屋被秋风打破，全家淋了雨的痛苦经历。抒发了自己的内心感受，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜甫诗歌中的典范之作。全文分析:整篇文章可分为四段，第一段是关于房子被风吹倒的焦虑；第二段写的是一群孩子的无助；第三段写受夜雨之苦；第四段，希望拓宽公馆，升华苦难。前三段是现实主义叙事，隐晦地叙述自己的苦难，压抑自己的情绪；后半部分是理想的升华，直接表达忧民之情，情绪激越宏大，前三段的叙述为第二段的抒情奠定了坚实的基础，如此曲折的情感转换完美地体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。
