四年级下册数学书的内容，我要给一个小学四年级的孩子补数学请大家帮帮忙人教版的数学四

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本文目录一览

1，我要给一个小学四年级的孩子补数学请大家帮帮忙人教版的数学四
2，四年级的下册数学课本内容有哪些
3，人教版四年级下册数学重点
4，四年级下册数学书课本内容是什么
5，四年级下册数学书的概念
6，四年级下册数学书内容是什么

1，我要给一个小学四年级的孩子补数学请大家帮帮忙人教版的数学四

四年级下册 1. 小数的认识和加减法 2. 认识图形 3. 小数乘法 4. 数图形中的学问 5. 整理与复习（一） 6. 观察物体 7. 小数除法 8. 激情奥运 9. 游戏公平 10. 整理与复习（二） 11. 认识方程 12. 图形中的规律

我要给一个小学四年级的孩子补数学请大家帮帮忙人教版的数学四

2，四年级的下册数学课本内容有哪些

1　四则运算2　观察物体（二）3　运算定律4　小数的意义和性质5　三角形6　小数的加法和减法7　图形的运动（二）8　平均数与条形统计图9　数学广角──鸡兔同笼10　总复习拓展资料：数学教材应包含数学分析、高等数学、线性代数、高等代数、数理分析、概率论与统计等一系列的有关数学学习方面的书籍以及相关内容的简介，其中包含出版社、学习内容等。可以方便很多学习者在网络中输入“数学教材”就能方便的找到许多与数学有关的书籍，因而会方便的多。参考资料：百度百科-数学教材

四年级的下册数学课本内容有哪些

3，人教版四年级下册数学重点

人教版四年级下册数学教案——《义务教育课程标准实验教科书·数学》人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。一方面编者努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面编者注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。一、教学内容和教学目标本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识，并且在第一学段学生已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经历。在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了"数学广角"的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的实践活动--"营养午餐"和"小管家"，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

苏教版：《三角形》、《混合运算》、《运算律》、《平行四边形和梯形》、《解决问题的策略》、《用字母表示数》

人教版四年级下册数学重点

4，四年级下册数学书课本内容是什么

1、四则运算2、观察物体（二）3、运算定律4、小数的意义和性质5、三角形6、小数的加法和减法7、图形的运动（二）8、平均数与条形统计图9、数学广角──鸡兔同笼10、总复习小学数学常见的量有克、厘米、毫升、平方厘米、立方厘米等。1、克克为质量单位，符号g。一克是18×14074481个C-12原子的质量。一克的重量大约相当于一立方厘米水在室温中的重量。相关换算有1 吨 = 1000000 克、1 公斤= 1000 克 (一千克)、1克=1000毫克、1克=1000000微克、1克=1000000000纳克等。2、厘米厘米是一个长度计量单位，符号为cm。等于一米的百分之一。"米"的定义起源于法国。1米的长度最初定义为通过巴黎的子午线上从地球赤道到北极点的距离的千万分之一，并与随后确定了国际米原器。随着人们对度量衡学的认识加深，米的长度的定义几经修改。

5，四年级下册数学书的概念

《小数的意义和读写法》 1、仿照整数的写法，写在整数个位的右面，用圆点隔开，用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。 2、小数点左边是它的整数部分，小数右边是它的小数部分。 3、写小数的时候，整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。《小数的性质和小数的大小比较》 1、小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。 2、比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数就大……3、小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；…… 4、小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍；…… 《小数的加法和减法》 1、小数加、减法的计算法则：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。 2、得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。《角的度量》 1、直线是无限长的。 2、直线两点间的一段叫做线段。线段有两个端点。线段是直线的一部分。 3、把线段的一端无限延长，就得到一条射线。 4、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点。这两条射线叫做角的边。 5、先把两个角的顶点和一条边重合，然后看另一条边的位置。哪个角的另一条边在外面，哪个角就大。如果另一条边也重合，说明两个角相等。 6、把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做1度的角。 7、角的大要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 8、一个直角是90度。 9、角的两边成一条直线，这样的角叫做平角。一个平角是180度。 10、1平角=2直角。 11、小于90度的角叫做锐角；大于90度而小于180度角叫做钝角。 12、一条射线绕它的端点旋转一周所成角叫做周角。一个周角是360度。 13、1周角=2平角=4直角《垂直和平行》 1、两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 2、从直线外一点到这条直线所画垂直线段的长度叫做这点到直线的距离。 3、在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线。也可以说这两条直线互相平行。《三角形》 1、由三条线段围成的图形叫做三角形。围成三角形的每条线段叫做三角形的边，每两条线段的交点叫做三角形的顶点。 2、三角形具有稳定性。 3、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。 4、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。在等腰三角形里，相等的两边叫做腰；另一条边叫做底；两腰的夹角叫做顶角；底边上的两个角叫做底角。5、三条边都相等的三角形叫做等边三角形，又叫做正三角形。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 6、三角形的内角和是180度。《平行四边形和梯形》 1、由四条线段围成的图形叫做四边形。 2、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 3、平行四边形容易变形。 4、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形的底。 5、长方形和正方形的两组对边也分别平行，所以可以把长方形和正方形看成是特殊的平行四边形。来源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_4df63af90100ch30.html) - 四年级下册数学概念_开心果_新浪博客 6、只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 7、在梯形里，互相平行的一组对边叫做梯形的底（通常把较短的底叫做上底，较长的底叫做下底）；不平行的一组对边叫做梯形的腰；从上底的一点到下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。 8、两腰相等的梯形叫做等腰梯形。《小数乘以小数》 1、计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 2、两个因数一共有几位小数，积也有几位小数。当乘数比1小时，积比被乘数小，当乘数比1大时，积比被乘数大。《小数除以整数》 1、除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。 2、小数除以整数，根据除数是整数的小数除法计算法则进行计算，除得的商的哪一位上不够商1，就要在那一位上写0占位。 3、除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的除法进行计算。《求商的近似值》算小数除法，需要求商的近似值的时候，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入法”把末一位去掉。《循环小数和认识》 1、判断是不是循环小数，要根据循环小数的意义，小数部分必须是一个数字或几个数字依次、不断重复出现，这样的小数才是循环小数。 2、循环小数是无限小数，循环节依次不断重现，所以循环节的个数是无限的。 3、循环小数的循环节从小数部分第一位开始的叫做纯循环小数。循环节不从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。 4、两数相除，除得尽的商是有限小数，除不尽的商是循环小数。 5、在小数除法计算过程中，遇到循环小数，可根据需要取它的近似值。简写的循环小数取近似值时，可将它改写成原来形式，后用“四舍五入”法按要求取近似值；取近似值后，小数末尾的0不能随便去掉，同时应注意等号与约等号的使用。《简易方程》 1、写出用字母表示运算定律：加法交换律写成：a+b=b+a 加法结合律写成：(a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律写成：a×b=b×a 乘法结合律写成：（a×b）×c=a×(b×c）乘法分配律写成：a×(b+c)=a×b+a×c 2、用文字叙述学过的图形周长与面积计算公式：长方形：周长=（长+宽）×2。面积=长×宽。正方形：周长=边长×4。面积=边长×边长平行四边形：面积=底×高。三角形：面积 =底×高÷2。梯形：面积=（上底+下底）高÷2。 3、方程与等式之间的关系是：方程是等式，等式不一定是方程，等式中含有未知数才是方程。 4、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 5、求出方程中未知数的值，也就是求出方程的解。求方程的解的过程叫做“解方程”。 6、“方程的解”是指未知数的值，它是一个数。 7、“解方程”是求知数x的值的计算过程。 8、四则运算中已知数与得数之间的关系：被减数=差+减数减数=被减数-差一个因数=积÷另一个因数被除数=商×除数除数=被除数÷商

6，四年级下册数学书内容是什么

四年级下册数学书内容是：一、加法运算定律：1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a。2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。(a+b)+c=a+(b+c)，加法的这两个定律往往结合起来一起使用。3、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。a-b-c=a-(b+c)。二、乘法运算定律：1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b=b×a。2、乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。(a×b)×c=a×(b×c)。乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：125×78×8的简算。3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把积相加。(a+b)×c=a×c+b×c，(a-b)×c=a×c-b×c。