拍一张孙爷爷的照片镜子,音乐活动室(两面墙配大镜子)；哈哈镜子3面；(凹、凸、波浪形),2.发展幼儿的观察能力和语言表达能力，培养幼儿的好奇心,2、封闭式镜子，孩子可以根据镜子大小放入大小筐中,教师指南:你的镜子是什么,幼儿自由发挥镜子鼓励幼儿告诉大家你的发现。
活动目标:1。学习唱歌，尝试根据旋律特点作曲歌词和动作，体验身体造型带来的美。2.初步感受音乐优美抒情的意境，尝试用柔和舒展的动作表达对音乐的感受和理解。3.一起在表演中进行情感交流，体验合作的乐趣，进一步练习肢体动作的默契配合。4、通过音乐活动来培养幼儿想象力、口头表达和肢体表现。5.在学习歌曲的基础上，结合游戏剧情，注意随着音乐的变化改变动作。活动准备:1。音乐活动室(两面墙配大镜子)；哈哈镜子3面；(凹、凸、波浪形)。2、相关音乐CD和CD播放声音。3、一个康加鼓；8个塑料板(圆形、椭圆形和方形)；16个组织管。活动流程:1。伴随着欢快的音乐，孩子们发挥想象力，自由创造动作，进入音乐活动室。
2、中班科学 教案 镜子里看到什么活动反思活动目标:1。通过操作活动，我们发现有些物体如镜子可以照亮人和事物，2.发展幼儿的观察能力和语言表达能力，培养幼儿的好奇心。活动准备:一只手镜子，一大一小篮子，杯子、光盘、彩球、勺子等能体现形象的物品与不能体现形象的物品放在一起，活动流程:1。幼儿自由发挥镜子鼓励幼儿告诉大家你的发现，教师指南:你的镜子是什么？你发现了什么？拍一张孙爷爷的照片镜子。你发现了什么？2、封闭式镜子，孩子可以根据镜子大小放入大小筐中，3.幼儿在洗衣单中寻找能体现自己形象的东西。老师导读:这里有很多东西也可以像镜子，展现你可爱的脸，请找出它。4.End:教室里还有很多可以露脸的东西，我们一起去找他们吧。
