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第4课大草原教案,第二集:草原之旅:第二场采访

来源:整理 时间:2023-03-23 09:41:57 编辑:张老师 手机版

这篇采访按照换地方的顺序记录了参观的过程:初入草原-走近公社-蒙古包外-再会草原七里:奇特而美丽,多是把自然风光描写成千里之外:这一片绿的颜色很宽广,绿的,草原这段文字不仅向我们展示了美丽的草原风景,也让我感受到了蒙中两国深厚的民族感情,好处:可以更好的展现草原的美景,表达作者对草原的喜爱和赞美。

《 草原》课后第4题展开想象具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳...

1、《 草原》课后第4题展开想象具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳...

夕阳西下,金色的阳光洒满无边草原,老舍与蒙古族人民握手告别。汉族人一步一步上了车,蒙古族人看着车渐行渐远,但双方的告别之手却一直在挥舞。蒙中两国人民的友谊是深厚的。他们怎么能忍受马上分开呢?直到夕阳西下,人们还在这无尽的草原,互相诉说着离别的心情。句子作用:既指明了中心,又体现了作者的感情,表达了作者对草原的喜爱,也表现了蒙汉人民的深厚情谊。本文讨论了比喻和拟人的优点。1.把青山比作只以绿色渲染的中国画;把草原比作一望无际的绿色地毯;把绵羊比作大朵的白花。好处:可以更好的展现草原的美景,表达作者对草原的喜爱和赞美。2.把骏马和大牛当人,拟人化。优点:像人一样享受回味,形成情景交融的境界,增强草原风景的感染力。3.“想向外流的时候,就轻轻地流进云端。”这句话里的“流”两个字,形容的是草的密度、生机和活力,让人遐想。

2、课文 草原的主要内容不要跟《小学教材全解》一样

草原这段文字不仅向我们展示了美丽的草原风景,也让我感受到了蒙中两国深厚的民族感情。表现了达草原的秀美风光和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊,表达了作者对民族友谊的歌颂,这篇采访按照换地方的顺序记录了参观的过程:初入草原-走近公社-蒙古包外-再会草原七里:奇特而美丽,多是把自然风光描写成千里之外:这一片绿的颜色很宽广,绿的。无拘无束的渲染:中国画的技法之一,画面用墨汁或浅色描绘,对物象进行了烘托和染色,以增强艺术效果,本文作者老舍,原名舒庆春,是一位现代小说家和作家。他有“人民艺术家”的称号,《街上的羊》还有什么可以比的?碧绿的地毯上点缀着珍珠,碧绿的海面上点缀着白帆,碧绿的湖面上盛开着白莲花。用“都”造句...和...两者...而且……。

文章TAG:草原课大第二场教案之旅第4课大草原教案

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