2.感受问候与人际关系的联系，品味礼仪的美好,案例不仅要说明教学思路和描述教学过程，还要说明教学结果——某种教学措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和教师的感受，哪些问题已经解决，哪些问题没有解决，有什么遗憾、计划、设想等,三、引导孩子交流文明会带来什么后果,(2)让孩子在教室里寻找文明。
活动目标:1。让孩子学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、垃圾。2.让孩子们知道如何爱护花草树木和公共财产。活动准备:1。记录随地吐痰和乱扔垃圾的视频，拍摄一些涂鸦场景。2.课堂活动过程中的提示标语:1。引起孩子的注意(1)今天老师邀请大家看一段视频。(播放视频)(2)你看到了什么？这样的行为值得学习吗？为什么？二、引导幼儿去做文明孩子(1)看涂鸦照片，我们生活中还有哪些值得学习的行为？让孩子说说，老师再补充:不要随便扔纸屑、果皮，不要随地吐痰、乱丢垃圾、乱涂、乱画、乱刻等。(2)让孩子在教室里寻找文明。三、引导孩子交流文明会带来什么后果？班里的椅子倒了没人扶，大家都没椅子坐；洗手时不关水龙头是浪费水；我们也应该爱护花草树木，节约水电。
案例不仅要说明教学思路和描述教学过程，还要说明教学结果——某种教学措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和教师的感受，哪些问题已经解决，哪些问题没有解决，有什么遗憾、计划、设想等。以“问题”为主线，有矛盾，有冲突，甚至有“悬念”，能引起读者的兴趣和深入思考。
3、幼儿园大班 社会优秀 教案《问候的 礼仪》含反思活动目标:1。通过观察和模仿，了解国内外的各种问候语，2.感受问候与人际关系的联系，品味礼仪的美好。3.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话，4.培养孩子的尝试精神。活动准备:物资准备:问候视频课件、中国古典音乐、20个坐垫、5台笔记本电脑、旗帜、手帕、袖子等，经验准备:幼儿有和别人打招呼的经验。活动流程:1，师生间的问候，引出让孩子问候客串老师的主题。老师和孩子共同总结问候在语言、手势、表情上的要求。
