部队安全工作教案大班，部队个人安全防护措施心得体会怎么写

来源：整理时间：2025-07-04 10:59:32 编辑：挖葱教案手机版

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1，部队个人安全防护措施心得体会怎么写
2，学前教育是幼师吗
3，大班安全教案怎样使用灭火器
4，大班安全教案自动扶梯不逆行
5，幼儿园大班安全教案及反思遇到危险怎么办

1，部队个人安全防护措施心得体会怎么写

以下为具体参考：安全是部队稳定和集中统一的基本标志，是部队全面建设好坏的综合反映，安全工作作为反映部队管理教育水平的镜子，既是经常性行政管理工作的组成部分，也是经常性思想政治工作的一项重要内容。实践告诉我们，人的安全意识和安全行为的形成，不仅有赖于法律、法规、制度等外部手段、条件的约束、管理和规范，同时更要靠强有力的思想教育和政治工作，提高人的素质和觉悟来达到。(一)要筑起安全工作的坚固防线，抓紧世界观和人生观的教育是根本。人的控制力，容忍力在很大程度上依赖其世界观和人生观。一个有崇高的思想觉悟，良好的道德品行，严明的政策法纪观念，懂得真、善、美的人，是能够正确对待挫折、失败以及各种意外变故的。(二)要增强安全防事故的能力，注意安全意识的培养是基础。事故往往发生在思想松懈麻痹的瞬间和片刻，头脑中意识减弱就会带来行动的偏差。因此，安全工作的教育一刻也不能放松，要让安全意识在头脑中牢牢扎根。安全意识不仅体现在重视安全上，还应明确如何防止事故和保证安全上。(三)要提高安全管理工作的水平，做好经常性思想工作是保证。经常性思想工作和经常性管理工作，是部队建设的重要环节，两者紧密联系，相辅相承，都是以提高部队战斗力，圆满完成本职任务为目的，都是把人作为工作对象。

我是常州武警，部队里安全防护措施比较完善的，训练时按动作要领，毕竟教材是无数前辈的心血，要注意的就是意外伤害和个人自控能力，但切记不要怕事，一旦怕事，做什么都畏手畏脚，不招战友待见

部队个人安全防护措施心得体会怎么写

2，学前教育是幼师吗

是学前教育是幼师。幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育叫作学前教育。学前教育是幼师。幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育叫作学前教育。学前教育（preschool education）是一门综合性非常强的学科。学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。幼师不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。幼儿教师的主要职责：1、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。2、全面负责本班教育和保育工作，深刻领会《纲要》精神，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。3、对幼儿态度和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、生活教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。4、认真执行幼儿作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和生活教师共同搞好班内工作。6、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

学前教育是幼师吗

3，大班安全教案怎样使用灭火器

学校消防安全教育灭火器的认识和使用教学设计 **学校 ** 学校消防安全教育灭火器的认识和使用一、教学背景 1.消防工作的方针：预防为主，防消结合 2.消防工作的原则：坚持专门机关与人民群众相结合的原则，实行防火安全责任制 3.教学对象：本校四、五、六年级学生 4.教学课时：1课时二、教学目标 1.认识火灾的危害和分类 2.学习常见各类灭火器 3.掌握手提式灭火器的使用方法三、教学重点 1.学习常见各类灭火器 2.掌握手提式灭火器的使用方法四、教学方法讲解法、演示法、实际操作法五、授课地点理论部分在多功能教室，实践部分在。六、教学过程（一）谈话导入火，让我们从食用生食到食用熟食，夜晚从黑暗、寒冷到灯火通明；火，也会造成浓烟滚滚、烈火熊熊的火灾场景，有人在火场死里逃生，有人葬身火海。作为小学生，我们必须知道火的两面性，学习掌握消防安全知识。今天我们来认识灭火器，学会如何使用灭火器。（板书：灭火器的认识和使用）（二）了解火灾的危害播放视频《防火安全教育警示片》，认识火灾的危害：造成生命、财产的损失（三）通过视频和实物学习火灾的分类 A类火灾：固体物质火灾，如木材、棉、毛、麻、纸张等。 B类火灾：液体和可溶化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 C类火灾：气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 D类火灾：金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝火灾等。 E类火灾：带电火灾。物体带电燃烧的火灾。如电线短路燃烧等。 F类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。（四）通过视频教育学生遇到火灾要先拨打火警电话“119”报警；如果火势不大就可以利用灭火器进行灭火。（五）认识灭火器通过视频、课件和实物认识灭火器。（六）学习手提式灭火器的使用方法通过视频、实物演示学习手提式灭火器的使用方法。（七）课堂实践（1）观看一段“火场安全逃生”视频，提示学生稍后到操场进行实践活动时要按照“火场安全逃生”的要求疏散到操场上。（2）演示把干毛巾折叠成8层或16层，学生跟着做。（3）按照“火场安全逃生”的要求，学生分组疏散到指定的位置——操场。 A 组：教室前门左转弯走廊楼梯操场 B 组：教室后门右转弯走廊楼梯操场（4）使用干粉灭火器进行灭火实践。 ①分组：将33个学生分为两组，按顺序进行灭火实践。 ②教师先演示扑灭明火的操作，然后监督并指导学生使用灭火器灭火，同时兼顾点燃燃烧桶。（八）课堂总结这节课我们学习了火灾的危害和分类、遇到火灾应该如何应对、火场如何安全逃生，重点学习了灭火器的认识和使用，这是非常有意义和作用的。这也是学校安全教育的一个方面。今后我们还要继续学习安全教育知识，创建安全校园、安全家庭、安全社区。七、教学反思 1、在学生将进行“火场安全逃生”分组疏散演练时，再一次向学生讲述清楚疏散的人员安排、疏散顺序、疏散要领等。 2、在操场上进行灭火实践时，要做好安全防护措施，提示学生灭火时不要距离燃烧桶太近，以免发生意外。

大班安全教案怎样使用灭火器

4，大班安全教案自动扶梯不逆行

如果被困在电梯里 ●你最不必担心的是,电梯冲顶或坠落! 现代电梯都装有安全防护钳，即使停电了,这个安全装置也不会失灵。电梯一但出现状况这对防护钳会牢牢夹住电梯槽两旁的钢轨，使电梯不至于下坠或冲顶。电影中所演绎的电梯突升突降的惊险场面,在现实生活中发生的可能性几乎为零。 ●最容易出事的是电梯的箱门处! 危险行为1：被困电梯后，扒开电梯门，自行爬出电梯。现代电梯都有电脑纠错功能，出现故障后便自动开始工作，关键是它很有可能会在你扒开箱门往外爬到一半的时候纠错成功，突然起动。去年就发生过两起这样的典型事件，造成一死一伤，死者是在爬出箱门时，电梯起动，结果被拦腰切断。另一位伤者则被切去了双足。所以扒电梯门这种行为极其危险，最好还是平静心情，等待救援为妙。危险行为2：进出电梯时的习惯性行为每部电梯的箱门都有两层，进出电梯时应格外注意.杭州一名17岁的少女，在等候电梯时手扶外箱门，此时电梯门突然打开，这名少女直接掉进了电梯井里。还有一种可能，电梯未达楼层便停车开门，此时一些习惯性行为（比如聊天、打手机、看手里刚取回的报纸）都会让你疏忽，多迈一步就掉进了轿箱与电梯井的夹缝里。危险行为3：爬出电...如果被困在电梯里 ●你最不必担心的是,电梯冲顶或坠落! 现代电梯都装有安全防护钳，即使停电了,这个安全装置也不会失灵。电梯一但出现状况这对防护钳会牢牢夹住电梯槽两旁的钢轨，使电梯不至于下坠或冲顶。电影中所演绎的电梯突升突降的惊险场面,在现实生活中发生的可能性几乎为零。 ●最容易出事的是电梯的箱门处! 危险行为1：被困电梯后，扒开电梯门，自行爬出电梯。现代电梯都有电脑纠错功能，出现故障后便自动开始工作，关键是它很有可能会在你扒开箱门往外爬到一半的时候纠错成功，突然起动。去年就发生过两起这样的典型事件，造成一死一伤，死者是在爬出箱门时，电梯起动，结果被拦腰切断。另一位伤者则被切去了双足。所以扒电梯门这种行为极其危险，最好还是平静心情，等待救援为妙。危险行为2：进出电梯时的习惯性行为每部电梯的箱门都有两层，进出电梯时应格外注意.杭州一名17岁的少女，在等候电梯时手扶外箱门，此时电梯门突然打开，这名少女直接掉进了电梯井里。还有一种可能，电梯未达楼层便停车开门，此时一些习惯性行为（比如聊天、打手机、看手里刚取回的报纸）都会让你疏忽，多迈一步就掉进了轿箱与电梯井的夹缝里。危险行为3：爬出电梯内的紧急出口出口板一打开，安全开关就使电梯煞住不动，但如果出口板意外关上，电梯可能突然起动，令人失去平衡。在漆黑的电梯井里，可能给电梯的缆索绊倒，或被油泥滑倒掉下去。『电梯下坠时保护自己的最佳动作』第一、(不论有几层楼) 赶快把每一层楼的按键都按下。第二、如果电梯里有手把，一只手紧握手把。第三、整个背部跟头部紧贴电梯内墙，呈一直线。第四、膝盖呈弯曲姿势。说明：因为电梯下坠时，你不会知道它会何时着地，且坠落时很可能会全身骨折而死。所以：第一点是当紧急电源启动时，电梯可以马上停止继续下坠第二点是为了要固定你人所在的位子，以致于你不会因为重心不稳而摔伤第三点是为了要运用电梯墙壁作为脊椎的防护第四点是最重要的是因为韧带是唯一人体富含弹性的一个组织，所以借用膝盖弯曲来承受重击压力，比骨头来承受压力来的大。 09-04-10 | 添加评论 0 bgla 按电梯里的紧急按钮，告诉他们发生什么状况，马上就会有人来帮你的 09-04-10 | 添加评论 0 chengshanweizhen 其实周一的时候电梯就不太好了，钢丝摩擦着电线，幸亏提前看到了就没敢坐。后来修好了也就没在意。下午想去三楼，没想到电梯走到二楼半就不动了，楼层显示着乱码不停的跳着，就我一个人！小紧张了一下，想起了以前在学校时被关在基础部电梯的事了，不过毕竟当时还有阿剑在。幸亏楼层不高，实施自救方案如下，供大家参考： 1、试过了所有的按键，证明都是徒劳的，乱码依旧狂闪着。 2、打开那个小调试面板也试了，什么“慢上”、“慢下”的按了也没用，现在想起来当时瞎按真是后怕啊… 3、只能打电话了，可办公室里居然一个鬼也没有。 4、本想大喊的，又怕惊动了前来视察的棒棒和舍姐，让他们看见困在货梯里的我可不是好玩的啊。 5、强行把门扒开了一条小缝，面前是各种电线和管路时，没敢乱动，又给关上了，嘿嘿。 6、高难度的来了，左手按住“2”，右手向右推紧电梯门，凑合让它开到二楼。

教师：这个电动扶梯的楼梯是可以滚动的，脚踩在黄色线以内才安全，如果不小心踩在外面，可能会发生被电动扶梯夹住、摔倒的危险。乘坐电动扶梯时要靠右侧站立，方便有急事的人能迅速地从左侧通过，这是文明礼貌的表现。还有，在乘坐电动扶梯的时候，手要扶好扶手，防止摔倒。　　在电动扶梯上是不能跑跳的，因为在移动的电动扶梯上跑跳很危险。把头、手伸出电动扶梯外，也容易碰到墙壁或者是电动扶梯外的悬挂物。　　在电动扶梯上逆行不仅会影响到别人，而且很危险，很容易摔倒。还要注意，不能把随身携带的物品放在梳齿板上，也要当心自己的鞋带等不要夹在梳齿板里，万一被夹住了，可能会被卷到电动扶梯里。这个红色的按钮作用可大呢。当电动扶梯上发生危险的时候，按下它，就可以使电动扶梯停止。记住，只有电动扶梯上发生紧急情况时才能按它，它可不是玩具，不能随便乱按。

5，幼儿园大班安全教案及反思遇到危险怎么办

活动目的：　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。活动准备：　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：　　（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。　　（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？　　（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。　　（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。　　（七）活动小结：　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；（八）活动延伸：　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:农民佰佰文库大班安全教案：遇到危险怎么办　　一、设计意图：　　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。　　二、活动目的：　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。　　三、活动重难点：　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

大班安全教案：遇到危险怎么办一、设计意图：在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。二、活动目的： 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。三、活动重难点： 1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。 2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。四、活动准备： 1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段： 1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西； 2 2、小孩独自在家时，有陌生人敲门； 3、小孩独自在家时，家里突然着火了； 4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段： 1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等； 2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等； 3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等； 4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。（七）活动小结： 1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法； 2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；（八）活动延伸：激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。六、活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。