双师课堂的数学课，没有不可能，只有想不到,双师型教师也希望通过举办这种“有趣的讲题”比赛，让孩子们把各种想法融入到数学问题中，提高创新能力，通过讲题从学习中找到乐趣和自信，寻求更好的数学学习方法,也正是基于此，双师课堂特别推出了本次“讲座小达人”活动,但是你见过这样的数学课吗,数学会唱歌。
情景目标:1。试着在儿歌的帮助下学会系鞋带。2.学会量力而行，增强自我服务能力。情境创设:给每个孩子准备一根鞋带；穿有鞋带的鞋子去花园。活动实施:1。欣赏《系好鞋带》这个故事。问题:你会系鞋带吗？故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的？2.学习儿歌和系鞋带的方法。两个好朋友，互相握手，变成兔子耳朵，交叉手。3.孩子们练习系鞋带。1)让每个孩子拿一根鞋带，向后坐在椅子上，在椅背上练习鞠躬。(注意循序渐进练习)2)请两个孩子结对，解开鞋带，互相帮助系鞋带。3)表扬鞋带系得好的孩子
2、讲题 小达人,等你来挑战!说到数学，很多人都是前两者，甚至创造性地把英文缩写math分解成MentalAbuseToHumans的存在。但是你见过这样的数学课吗？数学会唱歌？当然可以！双师课堂的数学课，没有不可能，只有想不到！通常家长的疑惑:怎么知道孩子有没有学会？说出来！只有把自己的想法和想法完整的表达出来，才能说明学生真的懂！在双师课堂上，孩子们课后会有这样一个任务——回家后给父母讲一个精选的例子，孩子可以通过谈论话题来表明自己的想法，也方便家长更清楚地了解孩子的学习情况！也正是基于此，双师课堂特别推出了本次“讲座小达人”活动！双师型教师也希望通过举办这种“有趣的讲题”比赛，让孩子们把各种想法融入到数学问题中，提高创新能力，通过讲题从学习中找到乐趣和自信，寻求更好的数学学习方法。
