摩擦起电幼儿园教案大班，摩擦起电

本文目录一览

1，摩擦起电
2，幼儿园摩擦起电教案
3，关于摩擦起电
4，摩擦起电
5，如何上好幼儿园的科学活动课
6，幼儿园教案范文简单
7，幼儿大班教案发生地震怎样逃生

1，摩擦起电

不是，那是因为物体的电容量很大很大

摩擦起电

2，幼儿园摩擦起电教案

你可以让小朋友用气球磨擦自己的头发,小气球就会沾在棚顶上,或墙上,还有可以用塑料玩具去磨擦衣服也可以产生静电的,那么让它吸纸屑,这些都可以演示静电的现象.

幼儿园摩擦起电教案

3，关于摩擦起电

丝绸摩擦过的玻璃棒带正电是因为玻璃棒和丝绸相比玻璃棒的原子核束缚电子的能力比较弱，玻璃棒失去电子，而丝绸得到电子。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，就是因为橡胶棒的原子核束缚电子的能力比毛皮束缚电子的能力强了。至于毛皮摩擦过的玻璃棒带什么电就要看毛皮和玻璃棒束缚电子的能力谁强了，哪一个强就容易得到电子带负电，另一个就带相等的正电

关于摩擦起电

4，摩擦起电

摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果。因此原来不带电的两个物体摩擦起电时，它们所带的电量在数值上必然相等。摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。【原因】近代科学告诉我们：任何物体都是由原子构成的，而原子由带正电的原子核和带负电的电子所组成，电子绕着原子核运动。在通常情况下，原子核带的正电荷数跟核外电子带的负电荷数相等，原子不显电性，所以整个物体是中性的。原子核里正电荷数量很难改变，而核外电子却能摆脱原子核的束缚，转移到另一物体上，从而使核外电子带的负电荷数目改变。当物体失去电子时，它的电子带的负电荷总数比原子核的正电荷少，就显示出带正电；相反，本来是中性的物体，当得到电子时，它就显示出带负电。摩擦起电的实质是电子的转移，得到电子带负电，失去电子带正电！至于摩擦为什么会起电，我给了你答案，不过这个不用深究，如果你是刚学的，就不要探究的那么细致，只会越来越糊涂~~~~好好学吧，我也是刚学~ 打这么多怪累的，给点分咯!!!!(*^__^*) 嘻嘻……

5，如何上好幼儿园的科学活动课

首先要明确幼儿园科学活动的目标，激发幼儿的好奇心，培养幼儿对事物现象的兴趣以及探索欲望，促进幼儿的合作意识。

首先要明确幼儿园科学活动的目标，激发幼儿的好奇心，培养幼儿对事物现象的兴趣以及探索欲望，促进幼儿的合作意识。其次活动的设计，难度一定要循序渐进，充分让幼儿体验感知，并且给予幼儿表达的机会，充分体验成就感。再次老师的小结非常重要，肯定幼儿，给予正确的回应，同时注重知识的延伸，幼儿的学习是来源于生活，一定要用于生活当中去。例如：摩擦起电这个活动，导入部分可以播放刘谦变魔术的片段，充分调动起幼儿的好奇心，然后教师以魔术师的身份现场变魔术：可以让桌子上的纸屑跳舞，以此激发幼儿动手操作感知的欲望第一次实验：抛出问题，让幼儿自由体验，想办法让纸屑动起来让幼儿发现纸屑动起来的秘密，并请个别幼儿到前面来解说方法，并且当场演示第二次实验：除了摩擦衣物还有什么办法可以让纸屑动起来？可以引导幼儿发现摩擦身体不同部位或者不同物品也可以让纸屑动起来老师要小结摩擦起电现象第三次实验：摩擦起电除了让纸屑动起来，还可以让什么物品动起来，让幼儿充分体验，当然教师要提供丰富的物品再次小结摩擦起电现象最后，生活中有哪些摩擦起电的现象？它对人类的作用和害处有哪些？延伸活动：可以在区域内或家里继续发现摩擦起电现象

这么点大孩子知道什么是科学？

互联网连接这么多资源，加油，你一定能找到方法的。

6，幼儿园教案范文简单

活动目标： 1、练习拧、拔、抠、盖等动作，发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。 2、说出常见玩具的名称，以丰富名词。活动准备： 1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）。 2、常见玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。活动过程：一、出示已准备的装有小盒的大盒，摇一摇，引起幼儿兴趣。 1、教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒，使之发出声音，“小朋友，听一听，什么声音呀？”……引起幼儿的好奇心。 2、教师：“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢？你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗？” 二、看一看，想一想。 1、教师：“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢？”（幼儿思考，回答） 2、教师：“怎么才能打开呢？”教师示范打开大的宝盒，先取出里面的小铃铛，“哦，原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。 3、教师出示大盒内的小盒，“这里还有一个小宝盒呢！”摇一摇，“也有声音，我们再想办法打开这个小宝盒，看看这里面又有什么东西呢？”教师打开小宝盒，取出小宝盒的玩具：“这是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最爱吃什么？”（幼儿自由回答）三、做一做，说一说。 1、教师：“小朋友，你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢？” 2、教师：“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。 3、教师：“从宝盒里取出东西后，请你说一说，你取出的是什么，可以用来干什么。”引导幼儿说一说：“我拿的是x x，可以用来x x。” 活动延伸幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

7，幼儿大班教案发生地震怎样逃生

地震了怎么办？活动目标： 1、增强幼儿的安全意识。 2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。 3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。活动准备：发生地震的图片。脸盆，棉被，书包等活动过程：一、观看发生地震的图片 2、出示图片（边出示图片边设问、讲解）。二、围绕图片与幼儿展开讨论 1、提问幼儿：（1）发生什么事情啦？（2）发生地震的时候，有什么感觉和现象发生？ 2、地震给人类带来什么灾难和危害？ 3、教师小结三、发生地震时应该如何应变 1、小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢？教小朋友念儿歌并讲解地震只有十几秒，平房拔腿向外跑。楼房躲在小房间厕所厨房桌子角。暖气木床衣柜边，近水远火很重要. 3、教师小结：（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。（2）赶快跑到空旷的地方。（3）如果你在家里的时候，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。四、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。让幼儿指导要躲在哪里，怎么保护自己。可以用到哪些东西。

1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。（2）赶快跑到空旷的地方。（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后害场愤渡莅盗缝醛俯互把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己