听“可爱的家”和“家”1首先，写教学目标；二、分析教材:重点和难点；第三，准备教具；第四，教方法；五、教学过程(详细案例和简单案例:想象详细案例中每一句话怎么说比较麻烦；简单的案例只需要写下时间安排和师生各部分的活动)；第六，在黑板上写提纲；第七，给予教学反馈(我一般会写:学生积极配合或课堂气氛好等。
第一课表演早晚风听晨景渔舟唱晚第二单元农家乐听丰收锣鼓，农家乐表演千里赶集归来，苹果丰收第三单元脚印听红梅赞，红星歌，唱两小时放牛郎走，表演雨花听《可爱的家》和《家》。第五单元家乡表演:家乡路和现在的家乡山相连听:家乡歌，乡村路和谁不说我的家乡好第六课快乐少年。歌曲《快乐的一天》2。管弦乐歌曲《罗马的松树》3。歌曲《鹰之歌》4。歌曲《丁》第七单元余华唱道。倾听雨滴声；唱“在雨中”
好像是第一课:晨演晚风听晨景渔舟唱晚第二单元:农家乐听丰收锣鼓，农家乐表演《赶集归来》和《苹果丰收》第三单元:脚印听红梅赞、红星歌唱第二小学。听“可爱的家”和“家”
1首先，写教学目标；二、分析教材:重点和难点；第三，准备教具；第四，教方法；五、教学过程(详细案例和简单案例:想象详细案例中每一句话怎么说比较麻烦；简单的案例只需要写下时间安排和师生各部分的活动)；第六，在黑板上写提纲；第七，给予教学反馈(我一般会写:学生积极配合或课堂气氛好等。
4、 五年级上册的 音乐书内容第一课表演晨景晚风听晨景渔舟唱晚第二单元农家乐听丰收锣鼓，农家乐表演千里集市归来第三单元脚印听红梅赞，红星歌，唱两个小时放牛郎走。听《可爱的家》《家》，第五单元家乡表演:家乡路和现在的家乡山相连听:家乡歌，乡村路和谁不说我的家乡好第六课快乐少年。歌曲《快乐的一天》2，管弦乐歌曲《罗马的松树》3。歌曲《鹰之歌》4，歌曲《丁》第七单元余华唱道。倾听雨滴声；唱“在雨中。
