家庭教育与安全教育直播，家庭教育

1，家庭教育

玩，是小孩子的天责！实际上他们是通过玩来感性地认识世界，进而理性地认识世界

家庭教育

2，陕西电视台3套家庭生活频道中小学生安全教育频道

眼睛，不应该用来为伤害你的人哭泣，而应该用来寻找那个正确的人。

有

孩子教育

陕西电视台3套家庭生活频道中小学生安全教育频道

3，9月6日早上800侯马电视台新闻综合频道将播出中小学安全教育与家

马鞍山电视台小学生安全教育与家庭素质培养是干什么的

我不看

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看了演讲后，我的感触很深。

9月6日早上800侯马电视台新闻综合频道将播出中小学安全教育与家

4，陕西电视台三套家庭生活频道中小学安全教育讲座当学校遇到紧急

如果家用电器着火是否可用水灭火，我们应该教孩子怎么办

1.尽量避开人多拥挤的地方。2.尽快到达安全出口或撤离到安全地带。3.不要乱跑，以免摔倒。4.要和大多数人的前进方向保持一致，千万不要逆行。5.在拥挤的人流中要尽可能保持身体平衡，不被摔倒。

5，家庭教育讲座

家庭文化及成员的职业、经济条件、信息、自身教育水平及观念、家庭成员和幼儿之间的沟通与交流、家长对幼儿的具体指导、教养方式...家长参与到幼儿的学习活动是幼儿园对教育资源的积极利用,是幼儿园教育和教学过程中的积极贡献者也是为幼儿的成长提供一个良好的...首先,我们通过家长会、家长学校讲座等多渠道的宣传,让家长认清自身的教育功用,认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源,...

在这里推荐二个给你，曾仕强的《家庭教育》，个人觉得比较可以。另一个是周宏讲的，比较感人，看书呢，个人觉得《好妈妈胜过好老师》写得比较好。

6，关于家庭教育的一些问题

家庭更重要。家庭是孩子受教育的第一个阶段，一开始就出了问题，后面将很难纠正的。第一印象很重要的。第一影响也是很重要的。更何况家庭教育很大程度上是一种潜移默化的教育，是一种氛围的营造，是一种意识的培养，是一种精神的养成，是观念的定位，是思想的定势。古语说的门当户对不是不无道理的。古语的大家闺秀，小家碧玉，乡野村姑也不是没有道理的。忽视了平时大人的言行举止的细节问题对孩子的影响那是十分错误的。 1、细节问题，注意大人们养成的不良习惯在生活中的表现。当有小孩在场的时候大人的言行举止都应该谨慎，应该表现出真诚、守信、礼貌、严谨等好的举止，尽量克制自己已经养成的并对己对人都没有好处的不良行为习惯。这一点最容易被忽视，也最难坚持做好，而这点做好了潜移默化就能培养孩子的好修养，如果做不好，就无形中将孩子带坏了。大错大非谁都懂得在意，然小是小非我们却往往忽视。再小的错也是错，不是量的问题而是质的区别。细节决定成败！ 2、身教胜于言传。切记婆婆妈妈叨叨个没完没了。说一千道一万不如自己动手干。事实胜于雄辩！榜样的力量是无穷的。 3、人人平等。要平等的与宝宝相处。不要老是以长辈口吻和过来人的高资格来与宝宝对话、相处。再小的宝宝也有自己的合法权益，在人生权利问题上你们是平等的。聪明的人让人服你，真诚的人让人信你，德高的人让人敬你，有修养的人让人亲你，无能的人让人怕你。真正的伟人一直都在人们周围，与人平等相处，是他们的美德让人们自愿仰望他们。 4、己所不欲勿施于人。不要讲你的观点想法强加给宝宝。再小的宝宝也有自己的思想。他们的想法不免幼稚，但是他们的心灵单纯；他们的做法不免古怪，但是他们的行为可爱；他们的要求不免不和规则，但是他们的思维活跃开阔。宝宝的可爱正在于他们少受来社会自四面八方的规则侵害，大人的沉稳也完全是因为受到人类社会各种人为规则的戕害。己所不欲勿施于人，再小的孩子也属于人类。

如果我有孩子，我会让孩子听话，而不是希望。对孩子的初期教育也就是对孩子人生观的基本定位了，先天的教育加上后天的灌输思想，孩子会让你感觉放心！对于在哪方面听话，当然是“为人底线及生命安全”两方面，只要成人，成才那另行考虑！只要思想正直，未来的成就就不会低！但世事无绝对憨础封飞莩读凤嫂脯讥，如果孩子不听话，那就要就事情来论！如果涉及到思想方面的，就得高力度打击，不要让坏思想扎根；如果只是日常事务，就坐下来谈谈，寻求符合我们一家人的结果，现今孩子的经济掌控在我们手里，非也飞不远~~~~

在家庭教育方面给家长提出10条建议： 1.尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。 2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。 3.经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。 4.刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。 5.帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。 6.做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。 7.尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。 8.定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不许出去玩”“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。 9.多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。家长要培养孩子读书时多问几个为什么。 10.重视上学。尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。这有利于培养孩子将来的敬业精神。

还算听话吧；希望孩子听话，但是也要让孩子保持自己的个性；希望在做一些重大选择的时候听听家长的意见；讲出自己的意见，和孩子多谈心；我觉得孩子不听话，也要看情况而论，如果觉得孩子应该听，那么就耐心的教育吧~

我自己很喜欢《爱的教育》原文是意大利语的但是出过中英对照版很多出版社都出过这本书。我个人喜欢夏丏尊先生翻译的版本。还有就是《小妇人》呵呵，在我成长过程中如此重要的一本书。我喜欢里面的四个女孩，尤其是“乔”。再来就是一本可以被翻译为《阁楼》的书，没有看到翻译的版本，不知道有没有翻译过来。其实涉及家庭的书很多，如果不涉及英文学习的问题，那就再多推荐两部《佐贺的超级阿嬷》和《窗边的小豆豆》，那个《左》还有另外一部叫《笑着活下去》。现在有合订本。一直不喜欢日本，但是这两本书给我启发很大。恩，大概就这样了，想起来别的在和你说哈。祝好运

7，幼儿园保育教育质量检查评价制度有哪些

幼儿园保教工作制度一、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿保舰保育，教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保舰保育，教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。提交计划和总结的时间：1、学期工作计划应在新学期开学半月内;2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;4、学期工作总结应在学期结束前半月内;5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前;6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;四、保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料，为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作，保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。1、月幼儿平均出勤率达标：中大班为90%以上，小班为85%以上。幼儿年体重、身长和血色素增长达标。2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全，避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。九、保教组应督促各班教师协调配合，做好本班工作。定期召开班务会，及时讨论、总结班级工作，对下一阶段工作作出部署。班级工作有记录，资料保管好。十、保教组应督促各班做好交接-班、幼儿观察和家长工作等各项工作，并有记录，资料收集、整理好，按时入档。

幼儿园教育的特殊原则指出：“保教合一的原则，保育和教育必须是相互结合，相互统一的，这是幼儿身心发展的特点决定的。”这就是说，幼儿园保育和教育是同等重要，忽视其中任何一方都将影响幼儿的健康发展。而每间幼儿园都把“保”字当头等大事来抓，这也这也充分说明了保育工作重要性。要把保育工作渗透到幼儿的身上，教育意识是导向，而灵活多样、丰富生动的教育方法则是催化剂。以下是我在实施幼儿园保育工作中的一些经验和体会，仅供大家参考：教师应该有这样的意识：保育工作不是单独的或专门的一个活动，而应贯穿于幼儿生活以及各项活动之中，贯穿在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常生活的整日的活动中。因此，我们利用生活、活动内容本身的知识，对幼儿进行保育知识的教育。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。老师应对幼儿的日常生活特别关注，深入幼儿，随时了解和掌握幼儿的行为和品德，利用影响幼儿的各种外界因素，不失时机地开展随机教育。通过经常的、随机的、强烈的渗透，幼儿的行为习惯就会不断得到巩固，保育工作也就做到家了。一、通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的方法与技能。《生活》课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。活动后经测试90%的幼儿基本达到教育目标。又如，为了教育幼儿“感到不舒服，主动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”。通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情。活动后经测试80%的幼儿达到教育目标，增长率达到67%。游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如：将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏，在“小舞台”游戏中进行表演；在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。二、通过有趣的环境创设去吸引孩子有一段时间，我发现我班的水总是不会减少，问谁没有喝水都说我喝了，很难分辨出谁真谁假，为了制止生活中“偷工减料”的幼儿，为了让幼儿养成良好的喝水习惯，我们在墙上做了一个生动形象的“爱心小树”图让幼儿每次喝水后在自己的泡泡上做好记录；我还在旁边做了一个带小水杯（可活动的）、精巧的小盒子，幼儿喝水后只需要自取一枚，在小水杯里沾点儿水一贴就ok，这种图形并茂的操作幼儿很喜欢。同时我们还组织看图讲述“为什么要多喝水？”，幼儿明白了“多喝水皮肤会很漂亮；多喝水不容易生病”等道理，由此幼儿也养成了自觉喝水的好习惯。这既是习惯的培养，又是保育工作的开展。三、通过榜样的作用吸引幼儿：幼儿园开展“阳光浴”锻炼，为了让幼儿能够积极地参与，我们首先让那些运动量大，吃饭好的幼儿来实验，每天的阳光浴孩子是没有问题的，保准孩子2小时的户外活动。四、利用谈话活动积极引导：我园每天有个“十分钟谈话活动”环节。这也是我们对幼儿实施保育工作的良好时机。“自己的事情自己做，你都会做哪些事？”、“你会不会保护自己，你是怎样来保护好自己的”、“你会经常生病吗？为什么？”通过谈话活动，幼儿就会想一想自己，就会管理好自己，让幼儿从小就学习如何照顾自己，让幼儿从小养成有责任感的人。把保育工作落实到教育中去。要把保育工作的开展得更好，只要做一个有心人，相信你会比我做得更好