初中数学优秀课例设计，初中数学ppt优质课件

本文目录一览

1，初中数学ppt优质课件
2，写一篇初中数学公开课教学设计写哪一节比较好
3，初中数学教学设计与特色案例评析的介绍
4，初中数学新课程典型课案例与点评作业答案
5，通过对几何画板在中学数学教学中应用案例的分析展现在用几

1，初中数学ppt优质课件

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洋葱数学

初中数学ppt优质课件

2，写一篇初中数学公开课教学设计写哪一节比较好

写幂函数的一节，因为反比例函数所包括的零碎知识点较多，可以较好地把握公开课时间，另外，有利于对学生提问，加强师生互动，从而为公开课增光添彩，其次，课程难度也可以根据学生情况而定，从基础知识到与其他函数的综合，难度幅度大，利于把控。

写一篇初中数学公开课教学设计写哪一节比较好

3，初中数学教学设计与特色案例评析的介绍

本书内容包括优秀教学设计、特色案例描述、典型案例评析、教学反思等，涉及语文、数学、英语、科学、艺术、体育、综合实践活动等学科。本书旨在为教师将新课程的理念转化为教学行为，创造性地设计教学以促进学生主动、高效、个性化地学习提供范例。本书选编的教学案例，内容具体详实，形式丰富多样，指导性、实用性、可读性强，对新课程实验区的教师和即将进行新课程实验的教师都有指导和帮助作用。

初中数学教学设计与特色案例评析的介绍

4，初中数学新课程典型课案例与点评作业答案

我们从小就注重给孩子培养，在他6岁时，我们就让他上了比较好的小学------八达小学。他的成绩也在当时班上数一数二。等到六年级了，我们又给他选择了一个比较好的学校，景弘中学。我们不惜花掉家中的所有钱也要让他上个好学校。他也不负我们的重望，在分班考试中考了个好成绩，进了14个班中唯一一个好班—0808班。当然，我们也很高兴，进了八班后，他的学习态度很好，在第一次月考时也考出的年级第九的好成绩。我们对他的管教也就放松了些在他考出这个成绩后，学习也放松了些------每天仅只是做作业就没有别的事情了，我们也是秉着让孩子放松的思想，也没对孩子说什么。可是，孩子在学校的表现好像也差了，老师总是打电话找我，告诉我：“你家孩子没做作业，什么什么没干”的话语。甚至有一次还找到我们家与我、孩子谈话，并树立了20多条规则，孩子全都按章做了，成绩较上次也有明显的提高，可是还是没有第一次月考时的水平。然后在家里就一直表现良好，直到放寒假的时候。也许是寒假时没有怎么复习，第二学期1、2次考试也不怎么尽人意。孩子似乎也意识到了事情的严重性，开始疯狂的复习起来，每天都搞到很晚很晚才睡。我们都担心他这样没日没夜的复习会不会伤到身体，劝他适可而止。他甚至在第3次月考前在学校晚自习，到差不多10点时才回来，这样，终于到了考试了，他也用尽全力的去迎战。考完后，我们也让他休息了下，在那几天，让他玩下电脑，休息下。告诉他，没考好没关系，只要认真就行了。他也点了头。考试结果出来后，我们知道他是年级32名，班级20名，我们听到这个消息后也很欣慰，毕竟这些天他的努力也没有白费。现在，他还在努力学习，花功夫去背、记，争取拿到个好成绩。

5，通过对几何画板在中学数学教学中应用案例的分析展现在用几

《几何画板》是辅助教学的一个强有力的工具软件,它提供了很多优秀的功能,能够轻松实现其他软件不容易实现的效果。它的界面简单,一些基本的功能是一目了然的,但是如果想达到融会贯通的地步就有一定的难度,下面我就把一些常用的使用经验介绍给大家,希望初学者少走一些弯路。一、工具栏的使用《几何画板》启动之后左边是默认的工具栏,从上至下依次是“选择&平移”、“画点”、“画圆”、“画线段”、“标出文本&标签”、“对象信息”,要使用工具,只要用鼠标的左键选中相应的工具即可。当在工作区画出某个图形时,图形都有系统默认的名称,如果看不到,可以用“标出文本&标签”工具在图形上单击一下即可,再单击,名称消失。如果想修改名称,则双击名称,在出现的窗口中输入新的名称就可以了。另外,在工具栏中有一些隐藏的工具,选择工具有“平移、旋转、缩放”,画线工具有“画线段、画射线、画直线”,调出隐藏工具的方法是左键单击对应按钮,按住左键不放,在右侧出现其他工具,再将鼠标箭头移到想选择的工具上,松开左键即可。二、颜色填充在很多的绘图软件中都提供了颜色填充的工具,在《几何画板》中却没有在工具栏中提供这一工具,其实这是它的特点,因为《几何画板》中的图形是要变动的,填充颜色的部分也要随之而变化。首先,要选定添加颜色的图形,如图形是一个圆,则选择菜单“作图”中的“圆内部”;如图形是一个多边形,则选择菜单“作图”中的“多边形内部”;如图形是一段弧,选择菜单“作图”中的“扇形内部或弓形内部”。这里要说明一点,为多边形添加颜色,一定要选择多边形的顶点,选择边是没有用的。三、绘制点及点的轨迹前面提到的画点工具,可以画出两种点,一种是自由点,即可以不受任何限制地到处移动的点,还有一种是可以在一定的范围内移动的点,例如,画好一个圆后,在圆上画上一个点,那么这个点只能在这个圆上移动,不能离开此圆。下面是另外两种点的画法,选择“图表”中的“绘制点”,在出现的窗口中可以输入要画的点的坐标,在下方有两种选择,一种是“自由点”,它可以随意移动,这种画点的方式较利用工具画点位置更精确;第二种是“固定点”,它在坐标系中的位置是固定的。还有一种画点的方式平时在菜单中是看不到的,这种点往往在画点的轨迹时才用到,轨迹实际上是满足一定条件的点运动所留下的痕迹,例如要画一个正弦函数图像,我们可以在x轴上任意选择一点a,给出它的横坐标x,利用y=sinx计算出y,这时点b(x,y)一定是y=sinx的图像上的点,这个点会随着点a在x轴上的运动而运动,先选定x,按住shift再选定y(一定是这个顺序,否则点的横纵坐标会颠倒),选择菜单“图表”中的“绘出(x,y)”,点b即刻画出,这时沿着x轴移动a点,发现点b也同时运动,只不过点b移动的路径是曲线,再同时选择点a、b,选择菜单“作图”中的轨迹,这时正弦图像已经摆在面前了。要注意这里的点a和b的关系,一个点需要受到另外一个点的控制时,才可以使用“轨迹”的命令。四、利用数学思想制作基本图形在数学中,有很多重要的图形,像圆、圆弧、椭圆、双曲线、抛物线等等,在《几何画板》中如果想使用某些图形,需要我们结合《画板》的基本功能和数学的有关知识来制作,图2是一个制作椭圆的过程图,首先在x轴的右侧取两个点f2和点b,然后对y轴使用“变换”和“标记为镜面”命令,在用“变换”中的“反射”命令得到点f1和点a,以f1为圆心,以ab的长为半径画圆,在圆上任取一点c,过点f1和点c作直线,再作线段f2c的垂直平分线,交直线f1c于点p,点p将随着点c在圆上的运动而运动,利用“轨迹”命令可以得到图中的椭圆,其他无用的对象最后可以隐藏起来。其中的数学原理是到两个定点距离之和为一个常数的点的轨迹是椭圆。五、善于利用“变换”命令 “变换”是《几何画板》中的重要命令,这里的技巧是非常多的,要变换,就要有所依据,所以在实施变换之前,一定要先“标记”,可以标记中心,可以标记向量,可以标记比等等,选定要变换的图形,按照标记,进行相应的变换。其他软件的变换很多都不符合数学的要求,有时我们需要复制一个图形,并且要求复制的图形会随着原始图形的变化而变化,这一点绝对不是ctrl-c和ctrl-v所能实现。