幼儿园手教案怎么写，写幼儿园手工教案有哪几个步骤

本文目录一览

1，写幼儿园手工教案有哪几个步骤
2，幼儿园手工课教案怎么写
3，中班手指认识0到9的教案怎么写
4，幼儿园语言教案动物的手和脚
5，幼儿园手脑算教案
6，中班幼儿手指游戏教案怎么写拜托各位了 3Q
7，小班手工教案怎么写

1，写幼儿园手工教案有哪几个步骤

啥意思？你说的是过程，还是？如果是如何制作教案那就是这几点:1、活动内容，2、活动目标，3、活动准备，4、活动过程5、活动延伸，6、总结，搞定。

写幼儿园手工教案有哪几个步骤

2，幼儿园手工课教案怎么写

中国幼儿教师网上有很多，我给你查了一些，你看看，可以参考一下，相信你可以写出自己风格的教案。http://www.yejs.com.cn/HtmlLib/1236.htmhttp://www.yejs.com.cn/search.php?keyword=%E6%8A%98%E7%BA%B8&sear-btn=%E6%90%9C+%E7%B4%A2&cook=1&sort=1

幼儿园手工课教案怎么写

3，中班手指认识0到9的教案怎么写

1.教学目标；2教学重点、难点；3教具；4教法、学法；5教学过程；6板书设计；7教后记，在前面也可加上教学内容，学情分析等。重点是2--6。

准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）

中班手指认识0到9的教案怎么写

4，幼儿园语言教案动物的手和脚

活动目标　　让幼儿知道手和脚的用途　　通过绘画，了解手、脚的本领。　　教育幼儿爱清洁、讲卫生、清洗手和脚、勤剪指甲。　　重点　　按照身体标记做出相应的身体动作。知道手和脚的用途。　　难点　　大胆讲述自己的想法　　活动准备　　动物的小脚丫图片　　在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认　　每人一张纸，一只笔。　　教学过程　　一、画画自己的手和脚　　教师给每个幼儿一张纸，一只笔，让每个幼儿印画自己的手的形状，再画画自己的脚，请幼儿说一说自己的手、脚是什么样子的？　　二、说说手、脚的用途　　1、教师指着小朋友画下来的手问：“你的手有什么用途？有什么坏处？”　　教师小结：人人都有两只手，手能劳动、画画、搭积木、做游戏。手弄脏了就会有许多病菌沾在上面，嵌在指甲缝里。如果把病菌吃到肚子里就会生病，把病菌弄到眼睛里就要得眼病。所以我们要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指头。　　2、说说脚的用途。　　教师指着小朋友画下来的脚问：“你的脚有什么用处？”　　教师小结：脚能站立，能走路、跑步。小朋友也要勤洗脚，勤换袜子、勤剪指甲。　　三、表演《动一动》　　活动延伸　　回家在画画爸爸妈妈的手和脚，看看有什么不同。

5，幼儿园手脑算教案

教案教案，切莫太教条，特别是对于大学生来讲。建议你根据所讲的科目，制定针对性的教案：如果是文科性质的课，教案只要提纲式的，不能教条，应该发散一点。剩下的部分要临场发挥，所谓的临场发挥也是根据你的经验来，如果你特别能讲，特别能白活，就不要特多准备；反之，你可以给自己一些关键词、句式的提示，作为临场发挥的指引；如果是理科性质的课，要想讲的生动有趣，有吸引力，有点难度，就需要你自己对知识点吃得很透，能够融会贯通，又能循循善诱，教案就要准备得充分，逻辑性强，知识也要连贯，学生更容易理解。当然，受众也很关键，所以还有一种方式是问听课的同学，觉得怎么讲更容易理解和接受，不断修订自己的教案。好的教案一定是非常重要的，好比电影剧本一样！以上纯粹个人意见，不是抄来的，希望对你有帮助。

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

6，中班幼儿手指游戏教案怎么写拜托各位了 3Q

http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%CA%D6%D6%B8&m=1&searchbtn2=%BF%AA%CA%BC%CB%D1%CB%F7 1、手指安家教案《手指安家》教学设计教材简析本课是键盘指法学习的开门篇，核心内容是键盘指法训练，它是汉字录入的基础。本课恰恰又是本章的第一节，俗话说“好的开端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。本课主要教学目标是让学生在实践... 类别：小学信息技术大小：3.30 KB 日期：2011-09-13 [查看详细] 2、手指操儿歌童谣我数一二三》我数一二三小手翻一翻我数四五六小手转一转我数七八九小手走一走一数数到十小手两边站。《两只小手剥剥豆》两只小手剥豆豆捏住豆壳扭一扭掰开豆壳看一看里面有个小豆豆用手捏起小豆豆放在手心... 类别：儿歌童谣大小：4.17 KB 日期：2011-04-07 [查看详细] 3、电脑儿歌手指歌手指歌 123，321，拇指食指和中指，大哥二哥和三哥。 4和5，5和4，无名指和小指，四弟和五弟，五个朋友在一起，电脑打得好又好。类别：儿歌童谣大小：203 Bytes 日期：2010-08-15 [查看详细] 4、小班语言：儿歌《手指头变摩术》 ”，小班语言：儿歌《手指头变摩术》活动目标1、学习儿歌，理解儿歌内容，并鼓励幼儿根据儿歌大胆用手指头变魔术。2、感知汉字：毛毛虫、小白兔、小花猫、螃蟹走、小鸟飞。活动准备1、词卡、儿歌字卡。动物头饰各式各一... 类别：小班语言教案大小：2.97 KB 日期：2008-11-27 [查看详细] 5、中班美术活动——手指画：葡萄中班美术活动——手指画：葡萄活动目标：1、学习用手指画一串串圆圆的葡萄，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。2、学会正确蘸色，手指上以不滴水为宜。3、保持桌面干净，不乱画。活动准备：1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一... 类别：中班艺术教案大小：3.98 KB 日期：2008-11-25 [查看详细] 6、小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪小班美术课：手指点画—快乐的小蝌蚪活动目标：1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。2.训练幼儿细致的观察力。3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。活动准备：1.在自然角饲养小蝌蚪，供... 类别：小班艺术教案大小：1.60 KB 日期：2008-11-24 [查看详细] 7、手指偶有益的学习经验：1，说儿歌配动作，手口协调。2．认识手指，喜欢有一双能干的手。准备：自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。活动与指导：1．认识手指：“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。小朋友有名... 类别：中班主题教案大小：6.16 KB 日期：2008-11-23 [查看详细] 8、整合活动——快乐手指谣活动目标：1、幼儿认识红、黄、绿、蓝四色。 2、复习点数1——5。 3、知道一些重要节日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。 4、发展幼儿十指协调能力。 5、让幼儿区分“1”和“许多”。活动准备：1、红、黄、绿、蓝四色彩条若... 类别：中班整合教案大小：3.94 KB 日期：2008-11-23 [查看详细] 9、中班语言教案：手指编故事中班语言教案：手指编故事活动目标 1．玩玩手指，创造出各种形象．并能流利、完整地说出其意义。2．愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。3．培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。活动准备事先准备一则用手...

7，小班手工教案怎么写

活动目标：　　1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。　　2、体验手工活动带来的乐趣。　　活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品　　活动过程：　　活动过程：　　一、欣赏扇子，激发制作兴趣。　　1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？漂亮吗？　　2、出示白纸扇面。　　这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？　　3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的！　　教师：那你们知道怎么做扇子吗？　　教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看（出示范例），这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧？　　教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?　　二、出示折纸步骤图，进行讲解。　　教师：（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?　　教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？　　教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。　　教师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说）　　教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。　　教师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说）　　教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了　　三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。　　——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？　　四、教师讲评。　　——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？　　五、收折纸工具，结束活动。

设计意图：　　折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。　　活动目标：　　1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。　　2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。　　3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。　　活动准备：　　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个。　　活动过程：　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。　　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）　　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）　　二、基本部分，学习折狗头　　1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。　　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。　　2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。　　3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。　　4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。　　5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。　　6．用大头针把狗头贴到全家福上。　　三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。　　四、结束：表情歌　　师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。　　活动反思：　　本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。