幼儿园游戏指导ppt课件，幼儿园游戏课件大风吹

1，幼儿园游戏课件大风吹

【 #课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给学习动力；情注文本，感受学习体温，则可以让学习成为生活需要。下面是整理分享的幼儿园游戏课件：《大风吹》，欢迎阅读与借鉴。　【篇一】　　活动目标：　　1、通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度　　2、锻炼幼儿的思维和观察能力　　活动准备：　　1、观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题　　2、准备好少于今日人数一人的椅子　　活动过程：　　一、游戏规则介绍　　1、所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈　　2、站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么?” 　　3、中心的小朋友就提出条件(例如：吹走红色衣服的小朋友) 　　4、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子　　5、多出来的小朋友进行下一轮的提问　　二、游戏问题设计　　1、观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等　　2、发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件　　三、活动提示：　　1、要注意少一张椅子　　2、再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导　　四、活动分析：　　1、大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点　　2、但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱　　3、有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑　　【篇二】　　活动重点：　　能根据条件分类。　　能按三级以上的条件来分。　　活动准备：　　椅子、笔、挂图、练习纸。　　活动过程：　　1、教师先当“风婆婆”，大家围着“风婆婆”坐一圈。　　2、当“风婆婆”的说：大风吹，幼儿响应“吹什么”。　　3、告诉幼儿游戏玩法：　　教师随意举出一种或者两种以上多数幼儿共有的特征。　　如：穿红衣服的小朋友、穿红衣服的男生等。　　有该特征的幼儿就要站起来换位置，其他的幼儿则不动。　　风婆婆要趁大家换位置的时候找个空位坐下。　　没有位置的幼儿就当风婆婆，按照上面的方式继续游戏。　　4、教师请几名幼儿上来协助示范游戏玩法。　　5、游戏中，教师及时协助符合“风婆婆”说的特征而未换位置或没有该特征却起来换位置的幼儿。　　6、可以引导幼儿对图形大小、颜色、形状进行分类，风婆婆说“吹三角形、吹圆形等。　　7、注意指导幼儿能主动地参与游戏，并遵守游戏规则。　　活动结束：小朋友一起吃点心。

幼儿园游戏课件大风吹

2，幼儿园户外游戏课件大全

幼儿园户外游戏课件篇一：揪尾巴　　【活动目标】　　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘　　【活动流程】　　热身运动--自主探索--运动--分享交流　　【活动过程】　　一、热身运动　　1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等　　2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动　　二、游戏开始：　　1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。　　2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人应对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。　　3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们明白，布条除了有这些玩法，还有其他什么趣味又好玩的方法吗自我去和好朋友一齐玩一玩，好不好　　2.互相交流分享各自发现的新玩法。　　3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。　　【活动反思】　　这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不明白正确的玩法。今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。经过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。　　幼儿园户外游戏课件篇二：端盘向前走　　【活动目标】练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡本事。　　【活动准备】盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。　　【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。　　游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记回到，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。　　【活动规则】　　1、必须按曲线走，回来时可走直线。　　2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。　　【注意事项】　　1、可用塑料盘或铁盘。　　2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。　　3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。　　幼儿园户外游戏课件篇三：趣味的椅子　　活动目标　　1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。　　活动准备　　椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标) 　　活动过程　　一、准备活动，引起幼儿的兴趣。　　运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。　　幼儿与师一齐学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。　　二、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木) 　　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。　　教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。　　2、集中，说说你是怎样玩的　　3、练习平衡的本事，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，构成障碍，提高游戏的难度。　　4、休息，擦汗。　　三、游戏：运动员大夺金　　幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运动员进行曲) 　　四、整理场地、结束。　　反思　　椅子是孩子们最熟悉，每一天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于研究到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有必须的了解，明白很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要进取开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

幼儿园户外游戏课件大全

3，幼儿园小班游戏课件5篇

【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由考网为大家带来幼儿园小班游戏课件，欢迎各位参考借鉴！　　 1.幼儿园小班游戏课件　　《小鸟找食》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳，培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。　　【活动目标】　　练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。　　喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。　　【活动准备】　　小椅子、场地布置。　　【活动过程】　　1、学做小鸟。　　教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。　　2、游戏：小鸟找食　　（1）教师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树（花坛代替）我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。　　（2）鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。” 　　（3）请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵”叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。　　（4）提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。　　（5）游戏进行几次。　　3、活动结束。　　师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗？天黑了我们飞回家吧。　　小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。　　 2.幼儿园小班游戏课件　　目标：　　1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。　　2、知道做一些力所能及的事情。　　准备：　　1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。　　2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。　　3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。　　过程：　　一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。　　师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。　　二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。　　三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的.游戏。　　我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。　　兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。　　四、请幼儿把椅子放回桌子底下。　　天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？　　五、小结：　　兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？　　附儿歌《搬椅子》。　　小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。　　一个挨着一个放，整整齐齐真好看。　　反思：　　因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。　　 3.幼儿园小班游戏课件　　活动目标：　　1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。　　2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。　　3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。　　活动准备：　　平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。　　《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。　　活动过程：　　1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。　　（1）出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？" 　　（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。　　2、游戏活动—小熊过桥。　　（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。　　（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。　　（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。　　（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。　　（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。　　3、放松活动。　　教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。　　评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。　　 4.幼儿园小班游戏课件　　活动目标　　1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。　　2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。　　3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备　　1、雪花片若干筐。　　2、教师范例一个。　　活动过程　　一、结构游戏：太阳　　1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。　　师：小朋友看，我手上拿得是什么？太阳漂亮吗？它是什么形状的？太阳是什么时候出来玩的？它的光照在身上感觉怎样？　　2、教师讲解拼插过程。　　3、教师提出活动要求：　　（1）不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。　　（2）可以用你自己喜欢的颜色来拼。　　（3）也可以和小伙伴一起完成作品。　　4、幼儿拼插，教师在旁指导。　　重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。　　5、教师小结。活动结束。　　活动反思：　　首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料（象都是口大、底小的桶形）或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老师们共同探讨、研究，希望各位老师给我提出宝贵的意见。　　 5.幼儿园小班游戏课件　　活动目标：　　1、引导孩子感知气球的色彩美，体会猫咪的行为美。　　2、培养孩子安静倾听的习惯。　　3、学讲故事中的句子。　　活动准备：　　1、故事课件。　　2、猫咪、小狗、小猴、小猪图片和袋鼠妈妈头饰各一个。　　3、红、黄、绿、蓝气球各一只。　　活动过程：　　导入：教师出示4至不同颜色的气球，问：小朋友你们看这是什么?（幼儿回答）对了是气球。那这些气球都是什么颜色的？红颜色的气球像什么？黄色的气球又像什么?你还见过什么样的气球?小朋友你们知道吗这四只气球还有一段小故事呢。　　过程：　　1、出示课件教师有表情的讲述故事，请孩子欣赏。　　2、教师边引导幼儿回忆故事边出示教具，问：刚才故事里的小动物都是谁呢？（幼儿回答）　　（1）袋鼠妈妈送给谁一束气球？　　（2）红颜色的气球送给了谁？那红颜色的气球像什么？　　（让幼儿学说短句：红色的气球像团苹果）　　（3）黄颜色的气球送给了谁？黄颜色的气球又像什么？　　（让幼儿学说短句：黄色的气球像鸭梨）　　（4）绿色的气球送给了谁？小猪在干什么？它为什么哭了？　　（5）后来，小猪为什么又笑了呢？　　（6）袋鼠妈妈夸猫咪是个什么样的孩子,她又给了小猫咪一束什么样的气球？　　3、猫咪的气球都是什么颜色的？漂亮吗？你喜欢小猫咪吗？为什么呀？　　结束：游戏：《顶气球》。袋鼠妈妈不仅给了小花猫气球，今天她看到小朋友们表现的这么好，也给我们带来了许多的气球奖励我们，我们一起玩顶气球的游戏吧。

幼儿园小班游戏课件5篇