教案小班安全教育，幼儿园小班安全教育教案

1，幼儿园小班安全教育教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园小班安全教育教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。　　幼儿园小班安全教育教案1 　　活动目标　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。　　活动准备　　故事《碗里的汤泼了》　　活动过程　　一、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？　　师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了。"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？　　了解正确的处理方法。　　教师：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。　　二、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）　　教师：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。　　三、、教师。　　师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。　　小班安全教案：防雷电　　活动目标　　1、教育幼儿学会如何防雷电。　　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。　　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。　　活动准备　　1、材料准备：　　（1）录音机、磁带。　　（2）模拟大树一棵。　　（3）模拟电线杆一根、电线一条。　　（4）模拟房子一座。　　（5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。　　（6）小兔子头饰（若干）。　　（7）篮子一个。　　（8）音乐《下鱼了》。　　（9）自编儿歌一首《安全避雷电》。　　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。　　活动过程　　1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。　　2、躲雷雨闪电的情景。　　（1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。　　（2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。　　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：　　（1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？　　（2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一看他是怎样做的，好么？　　4、观看课件《如何防雷电》　　5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。　　（1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？　　（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？　　（3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？　　（4）教师。　　A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。　　B、不可以躲在高危的地方。　　C、不可以躲在电线杆下。　　D、不可以躲避在潮湿的地方。　　6、教念儿歌《安全避雷电》　　7、表演游戏《下雨啦》　　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。　　8、结束。　　小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。　　附：　　安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？　　千万不要慌乱跑！　　安全避雷有妙计：　　不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。　　幼儿园小班安全教育教案2 　　活动目的　　1、知道危险无处不在　　2、培养幼儿建立安全意识　　活动形式：　　集体活动　　活动准备：　　录像　　设计意图：　　1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解　　2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围，了解更多的安全知识。　　3、帮助幼儿建立自我保护的意识　　师幼互动：　　1、谈话与讨论：　　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？　　如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。　　如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友　　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？　　如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒。　　2、看录像　　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生　　如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。　　3、讨论　　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险？　　（幼儿讨论）　　1：小朋友不能在马路上面玩　　2：小朋友不能动开水　　3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。　　4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？　　1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方2：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险　　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。　　教育反思：　　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识　　已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的`面较宽。　　幼儿园小班安全教育教案3 　　活动目标：　　1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。　　2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。　　2、自制红、绿、黄信号灯各一个。　　3、音乐《我是汽车小司机》。　　活动过程：　　1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。　　（1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。　　（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。　　（3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？　　小结：　　十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。　　2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。　　（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。　　（2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。　　3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。　　（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。　　（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。　　幼儿园小班安全教育教案4 　　目的：　　1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的潜力。　　2、透过活动，进一步培养幼儿的语言表达潜力、动手动脑及创造想象的潜力。　　准备：　　玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。　　活动过程：　　1、认识几种主要标记。　　（1）有毒、危险品标记　　师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？　　幼儿自由讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。　　（2）防触电标记　　师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？　　出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不就应放风筝。　　（3）防火标记　　师：这是什么标记？平时，小朋友就应怎样防火？万一发生火灾，我们就应怎样做？　　2、游戏：报火警　　玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。　　游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。　　3、设计标记　　师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）　　此刻，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？　　幼儿园小班安全教育教案5 　　活动目标：　　1、知道追跑容易使自己身体受伤。　　2、注意上下楼梯时慢慢走，学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。　　活动准备：　　1、请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。　　2、小猫头饰人手1个。　　3、教学挂图。　　4、幼儿用书。　　活动过程：　　1、教师带领幼一起看望受伤的小猴，引出讨论话题。　　扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。　　教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？　　小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。　　2、引导幼儿结合实际生活讨论。　　教师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？　　教师：怎样走路才不会容易摔倒呢？　　教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。　　与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观察小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时一步一步慢慢走。　　3、游戏“我会轻轻走”．　　教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。　　请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤。　　4、反思：课程设计符合幼儿年龄特点，教师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识，符合幼儿的学习特点。　　幼儿园小班安全教育教案6 　　有益的学习经验：　　知道不能随便往嘴里放东西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危险。　　准备：　　故事“思思遇险” 　　活动与指导：　　1、请幼儿说说：“嘴是干什么用的？” 　　2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，如果我们不能正确使用它，它也会给我们带来危险。　　3、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”（附后）。　　4、思思为什么会遇险？　　5、什么东西不能往嘴里放？　　6、把小物品放在嘴里是十分危险的，它很容易滑到气管里，堵住呼吸。如果不及时取出来，人就会窒息。　　附故事：思思遇险　　思思有一个坏毛病，无论拿到什么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他许多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今天，他趁妈妈不注意，又把一个珠子放到嘴里，这时妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他立即感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他什么都说不出来，只是用手使劲指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，急忙把思思送到医院，医生立即给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：“如果再过1分钟，思思可能就会憋死。”思思从此以后再也不敢把东西往嘴里放了。　　幼儿园小班安全教育教案7 　　活动目标：　　1、喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。　　2、喜欢参与游戏，体验。　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　活动准备：　　和爸爸妈妈交流。　　活动过程：　　一、开始部分　　谈话导入：如果你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？　　二、基本部分　　1、观察感受　　（1）情境表演：妈妈不见了。　　（2）交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？　　2、尝试体验　　请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。　　三、结束部分　　教师讲评。

幼儿园小班安全教育教案

2，幼儿园小班安全教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园小班安全教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班安全教案篇1 　　活动目标　　1、了解食用小颗粒食物的注意事项，能细嚼慢咽。　　2、知道吃东西时不嬉戏打闹。　　3、初步了解健康的小常识。　　4、初步了解预防疾病的方法。　　活动重难点　　1.重点：知道吃东西时不嬉戏打闹，能细嚼慢咽。　　2.难点：了解食用小颗粒食物的注意事项。　　活动准备　　1、小猴手偶一个。　　2、多媒体教学资源《馋嘴猴》。　　活动过程　　（一）出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣　　教师边操作手偶一边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？（生病了）　　（二）欣赏故事《馋嘴猴》　　分段播放多媒体教学资源《馋嘴猴》，引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项　　提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？　　小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？　　馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？　　馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应该怎么吃？　　以小猴口吻进行小结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。　　（三）学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。　　小宝宝，真能干，吃东西要嚼烂，不急不抢不说话，一口一口慢慢咽。　　（四）活动结束　　设计意图　　由于小班幼儿的年龄小，自我保护意识较差，在吃东西是一不注意很容易发生被呛着、噎着的现象，造成严重后果，威胁生命和安全。为此，我们要让幼儿了解进食时的注意事项，培养幼儿良好的进食习惯。因此，开展了本次教学活动。　　小百科：　　孔子说过“食不厌精，脍不厌细”，于是很多人觉得，连孔圣人都讲究吃细粮精肉，那必是对的。其实，这先强调的是饮食过程中的从容，也是养生之必需。其次，在孔子的那个时代追求精细，也是一种合乎营养学的饮食平衡。幼儿园小班安全教案篇2 　　活动目的　　1、知道危险无处不在　　2、培养幼儿建立安全意识　　活动形式：　　集体活动　　活动准备：　　录像　　设计意图：　　1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解　　2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。　　3、帮助幼儿建立自我保护的意识　　师幼互动：　　1、谈话与讨论：　　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 　　如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。　　如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友　　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些? 　　如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把　　小朋友推倒　　2、看录像　　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生　　如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。　　3、讨论　　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? 　　(幼儿讨论) 　　1：小朋友不能在马路上面玩　　2：小朋友不能动开水　　3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。　　4、教师提问：怎样做可以远离这些危险? 　　1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方2：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险　　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。　　教育反思：　　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识　　已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽。幼儿园小班安全教案篇3 　　活动目标：　　1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。　　2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。　　活动准备：　　1、幼儿有与成人一起外出的经验。　　2、有关模拟游戏的情景创设。　　3、课件《看望兔奶奶》。　　活动过程：　　1、边观看课件(一)边讨论。　　(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。　　(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? 　　(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。　　2、边观看课件(二)边讨论。　　(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。　　(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? 　　(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。　　(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? 　　(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。　　(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。　　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 　　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。　　(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。　　场景一：人行道和车行道　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 　　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 　　场景二：十字路口　　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 　　场景三：天桥　　师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) 　　(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。　　5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育　　师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。(与幼儿讨论方法) 幼儿园小班安全教案篇4 　　活动目标：　　1、了解摔破皮的正确处理方法。　　2、在游戏情景中进一步熟悉处理伤口的布骤，拥有对抗疼痛的信心。　　活动准备：　　1、动物玩偶，棉签。　　2、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　1、谈话导入活动。　　教师：　　（1）小朋友们，你们摔倒过吗？　　（2）摔倒了你会怎么做？是自己爬起来还是等妈妈来抱？　　（3）如果爬起来发现自己身上摔破，怎么办？　　2、幼儿观察教学挂图，了解正确的处理方法。　　教师：　　（1）图上小朋友不小心摔倒了，膝盖上的皮肤被擦破了，他是怎么做的？　　（2）擦伤以后先要清洗伤口，他是怎么清洗的？　　（3）清洗伤口以后还要消毒伤口，怎么消毒呢？　　（4）消毒的时候会有一点点痛，你们怕吗？　　3、幼儿观看教学挂图，扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。　　（1）教师引导幼儿观看教学挂图。　　（2）鼓励幼儿扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。　　4、活动结束。　　教师：这些小动物真勇敢啊，我们小朋友会比他们更勇敢。幼儿园小班安全教案篇5 　　活动目标：　　1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。　　2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　活动准备：　　1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》　　2、幼儿用书第40-43页　　活动过程：　　一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。　　（1）游戏《指五官》。　　教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。　　请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。　　（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。　　二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。　　（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。　　提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？　　（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。　　三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。　　（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？　　（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？　　（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？　　（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？　　（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。　　活动反思：　　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。幼儿园小班安全教案篇6 　　目标： 1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。　　2、初步形成自我保护能力。　　过程：一、认识火警电话119 　　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。　　这说明：　　（1）平常的安全的教育还是有效的。　　（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。　　二、初步感知火的危害和益处　　我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。　　三、进一步感知玩火所带来的危害　　正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。　　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的`心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。幼儿园小班安全教案篇7 　　目标：　　1、帮助幼儿树立安全意识，初步掌握交通安全知识。　　2、学习儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。　　准备：　　一段有关安全方面的动画片儿歌《交通灯》安全教育图片。　　过程：　　一、播放动画片，激发幼儿学习交通安全知识的愿望。　　1、看影片，提问：片中讲了什么? 　　2、讨论：如果是你，你会怎么做? 　　二、观看交通知识图片，了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。教师带领幼儿边看边讨论讲解，加深认识。　　三、学习儿歌《交通灯》，进一步帮助幼儿树立安全意识，掌握红、绿、灯的用处。　　《交通灯》　　交通灯，会说话　　黄灯说，请注意　　红灯说，快停下　　绿灯说，请走吧　　牢记它们说的话　　按照黄红绿行动　　做文明的好宝宝。幼儿园小班安全教案篇8 　　一、活动目标　　1、知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。　　2、懂得自我保护。　　3、巩固认识0—9数字。　　二、活动准备　　1、《自我保护》视频。　　2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）　　三、活动过程　　1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。　　2、请小朋友们指出消防车和警车。　　3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。　　4、选择性观看视频　　A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？　　（二）提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么？　　2、走丢了应该怎么办？　　B、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？　　（二）提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么？　　2、陌生人敲门应该怎么回答？　　C、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体　　（二）提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么？　　2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？　　D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走　　（二）提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么？　　2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？　　E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救　　（二）提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么？　　2、求救的时候是喊什么？幼儿园小班安全教案篇9 　　活动目标：　　1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。　　2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。　　3. 能对画面中的行为作出评价。　　活动准备：　　教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　 1.谈话引发幼儿生活经验，导入活动。　　教师：　　（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。　　（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！　　 2.引导幼儿阅读教学挂图。　　（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。　　教师：　　①图上的小友朋是怎么上楼梯的？　　②图上的小友朋是怎么下楼梯的？　　③有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？　　（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。　　教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。　　 3.引导幼儿阅读第二组图。　　（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？　　（2）教师：①小哥哥怎么了？他会说什么？　　②你们觉得他这样做对吗？为什么？　　 4.引导幼儿阅读第三组图。　　（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！　　（2）教师：①厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？　　②看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？　　（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。　　教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。　　 5.实践活动：　　组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。　　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。　　（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。　　家园共育：　　1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。　　2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

幼儿园小班安全教案

3，小班安全教育教案

　　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的小班安全教育教案8篇，希望能够帮助到大家。小班安全教育教案篇1 　　活动目标：　　1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。　　2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。　　活动准备：眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书　　活动过程：　　1、谜语导入：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉（请小朋友们来说出谜底）　　2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大概构造及作用。　　（1）这是什么？眼睛的上边是什么？中间的黑葡萄就是什么呢？　　（2）如果我们的眼睛看不见东西了怎么办？（请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉）　　3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。　　4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢？（幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言）教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操。　　活动反思：大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。小班安全教育教案篇2 　　设计思路：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。　　活动内容：我该怎么办　　活动目标：　　1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。　　2、增强幼儿的自我保护能力和意识　　活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰　　活动流程：游戏导入————————谈谈议议—————————游戏巩固　　实施要点：　　（一）游戏导入　　1、教师创设情景　　指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？　　指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？　　2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。　　（二）谈谈议议　　指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？　　总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！　　如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！　　（三）游戏巩固　　根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。　　活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。小班安全教育教案篇3 　　设计意图：　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。　　活动目标：　　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。　　活动准备：　　1、幼儿有与成人一起外出的经验。　　2、有关模拟游戏的情景创设。　　3、课件《看望兔奶奶》。　　活动过程：　　1、边观看课件(一)边讨论。　　(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。　　(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? 　　(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。　　2、边观看课件(二)边讨论。　　(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。　　(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? 　　(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。　　(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? 　　(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。　　(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。　　3、小结：　　兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 　　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。　　(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。　　场景一：人行道和车行道　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 　　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 　　场景二：十字路口　　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 　　场景三：天桥　　师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) 　　(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。　　延伸活动：　　行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?（金塔幼儿园朱冬梅）　　健康活动反思《我带宝贝上幼儿园》　　情景描述：　　不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。　　今天的教学内容是《我带宝贝上幼儿园》，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用幼儿喜爱的方式切入话题：　　“你们都有些什么宝贝啊！？” 　　“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！” 　　“老师也有自己的宝贝呢，想知道吗？我要变变变……”最后告诉并拥抱幼儿说：“其实老师最喜欢的宝贝就是你们。” 　　等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。　　理论分析：　　曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有一定的借鉴和启发吧！　　1、幽默。　　教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。　　2、要注意讲课的节奏。　　课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的掌握要符合孩子的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，收不到预期的效果。　　所思所悟：　　小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。　　可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们确实是太小了，又是刚刚开始正常的教学活动，自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。　　在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，愿意与同伴交换，值得表扬！　　还有一点，我觉得作为教师，特别是带小班的孩子，教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们，这是我体会最最深的。　　幼儿，鼓励稍差幼儿，活动结束。小班安全教育教案篇4 　　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。　　观看后讨论：　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？　　观看图片：　　（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。　　（2）过期的食物。　　（3）腐烂变质的食物。　　（4）假冒、劣质的食物。　　（5）没洗干净的食物。　　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？　　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。　　3、情景表演《好吃的鱼》　　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。　　提问：　　（1）明明应怎样吃鱼？　　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？　　小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。　　三、游戏判断对错 1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。　　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。　　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。　　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。　　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。　　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。　　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。　　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。　　四、操作活动 1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。　　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。小班安全教育教案篇5 　　班级：小小一班时间：20xx、1 　　活动目标：　　1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。　　2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。　　3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。　　活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片　　图片：　　1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物　　2.过期的食物　　3.腐烂变质的食物　　4.假冒、劣质的食物　　5.没洗干净的食物　　活动过程：　　一、观看录象《卡在喉咙的五角星》　　1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？” 　　2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？” 　　3.教师做适当小结　　二、看图片　　1.教师提问“这些东西你吃过吗？” 　　2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？” 　　3.教师适当小结　　三、游戏判断对错　　1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。” 　　2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。　　四、操作活动　　1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？　　2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。　　活动反思：本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的`问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的安全意识。　　加载中，请稍候...... 小班安全教育教案篇6 　　幼儿园小班安全教案：　　我不跟陌生人走　　活动名称：　　我不跟陌生人走　　活动目标：　　1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。　　2、教育幼儿学会保护自己。　　3、初步培养幼儿的自我保护意识。　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。　　活动准备：　　布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区” 　　活动过程：　　一、营造情景，真情体验。　　(一)幼儿园里的陌生人　　1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园”场景中，XX幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题) 　　2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。　　(二)社区里的陌生人　　1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：XX小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗? 　　2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。　　二、经验分析，情感升华　　小结幼儿的表现：向幼儿提问? 　　1、什么是陌生人? 　　2、能不能跟陌生人走?为什么? 　　3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办? 　　三、游戏巩固，行为强化。　　1、游戏《不跟陌生人走》　　幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的?(集体表演) 　　2、表演后，继续在小路上走，自然结束。　　教学反思：　　本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。　　这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。　　最后老师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。小班安全教育教案篇7 　　活动目标：　　1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。　　2、了解避免雷电伤害的基本知识。　　活动准备：　　1、打雷下雨的录音。　　2、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　 1、听打雷下雨的录音，导入活动。　　教师：请小朋友听一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学一学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？　　 2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。　　（1）教师：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？　　（2）教师：我们一起来看看图片上，他们怎么保护自己的。　　①。教师（指图，进行更详细的解释）：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。　　②教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。（引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。）　　③教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。（教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。）　　④教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。　　（3）教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗？请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。　　（4）教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。　　 3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。　　教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。小班安全教育教案篇8 　　活动四：《玩具不能塞耳朵》　　活动目标　　1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。　　2、知道发生意外是要去医院。　　活动准备　　1、男孩木偶。　　2、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程　　1、谈话导入活动。　　教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？　　（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？　　2、教师操作木偶表演故事情景。　　（1）木偶表演：　　旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。　　明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）　　（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？　　3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。　　（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？　　老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。　　（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。　　4、拓展幼儿经验。　　（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。　　（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。　　家园共育　　家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

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