教案范文幼儿园小班，幼儿园小班教案

1，幼儿园小班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班教案篇1 活动目标： 1.倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏，幼儿园小班音乐教案--熊跳舞(优质课)。 2.让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。 3.学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。活动准备：图谱一幅；音乐磁带。活动过程： 1.引子，激发幼儿兴趣。熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便，教案《幼儿园小班音乐教案--熊跳舞(优质课)》。小小很瘦，很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！ 2.倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。指图谱提问。 (1)指图(一)提问：告诉我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙。) (2)指图(二)提问：这是谁在跳舞?(小小)为什么? (3)指图(三)提问：现在又是谁在跳舞?(大大) 小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵活。小小跳了一遍舞。 3.分段听音乐，布置听音乐任务。 (1)听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不欢快) (2)听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的?(欢快、让小朋友听了也想跳舞) (3)用一个动作表示间奏是在休息。 (4)听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样) 小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。 4.创编动作。想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。 5.分角色游戏。 6.活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗? 幼儿园小班教案篇2 【活动目标】 1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。 2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。【活动准备】图片【活动过程】一、出示图片：重点提问：仔细观察图片，娃娃怎么了?娃娃为何会生病? 小结：原来娃娃不舒服了，可能是吃了不干净的东西。二、出示蚊虫叮人、食物的图片：重点提问：图片上的蚊虫在干什么? 食物被苍蝇叮了会怎么样? 小朋友被蚊子咬了又会怎么样? 小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。三、讨论：重点提问：蚊子喜欢怎样的环境? 我们怎样预防蚊虫的产生? 小结：蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的办法，就是把生活的环境打扫干净。四、游戏：清洁娃娃就是我游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃? 哪一组说的多，哪一组为胜。幼儿园小班教案篇3 活动目标： 1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。 2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。 3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。活动准备： 1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富） 2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐活动过程：一、游戏《小朋友散步》导入老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态（在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪）二、学习歌曲 1、提问引起兴趣，学习歌词（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆）（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）（3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫） 2、跟随节奏念歌词（1）跟随老师的节奏学念歌词（2）重点学X X X和X X X的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。 3、学习歌曲《夏》在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲三、结束放松游戏《下雨啦》在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。音乐创编：母鸭带小鸭活动目的： 1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。 2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。重点和难点：1、引导幼儿创编歌词。 2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。活动准备：背景图小动物录音带皱纸活动流程：律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场活动过程一、律动《小鸟飞》进场我们一起去动物园玩好吗？二、集体舞蹈：欢乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！三、学编歌曲《母鸭带小鸭》（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。 1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱） 2、再唱一遍歌曲。（二）、学编歌曲动物园里会唱歌的.小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？ 1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。） 2、幼儿自由讨论创编，教师巡回指导。 3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词，体验成功的快乐。四、集体律动引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。五、《走路》退场动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。幼儿园小班教案篇4 活动设计背景由于本班的幼儿都来自农村，他们的动手能力较差。为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对自然界中事物的好奇心，培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物，设计了本节手工课。活动目标知识与技能： 1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。过程与方法：通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。情感态度与价值观： 1、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力。 2、培养幼儿对自然界中事物的好奇心， 3、培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物，教学重点、难点教学重点：双三角的折法。教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法。活动准备青蛙玩具、青蛙图片，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程 1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。 2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。 3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。 4、游戏《青蛙赛跑》 5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。 6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，再引导幼儿进行讲评。 7、活动自然结束。 8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。教学反思 1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与。每个幼儿都能完成一件手工作品。 2、在教学活动中，幼儿之间相互合作，这样培养了幼儿的团结协作精神。 3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。 4、本节课对动物的保护没有进行说明，我会在下一节课上加以补充。 5、通过这节课使我了解到了幼儿的动手能力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，他们也会对手工课充满兴趣与好奇。幼儿园小班教案篇5 活动目标 1、能发现问题，对探索自然现象感兴趣。 2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。教学重点探索雨的秘密。活动准备 1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成课件活动过程一、播放雨的形成课件，引导幼儿听雨声，看雨景。小朋友们，听听这奇妙的声音，问：这是什么声音？(幼儿：雨声) 看电脑动画，问：这是什么景象？(幼儿：下雨) 雨从哪里来？幼儿：从天上。师：天上为什么会下雨？幼儿：因为天上有云彩幼儿：因为有乌云二、实验探索雨的形成。 1、小实验：用酒精灯加热烧杯里的水，让小朋友仔细观察烧杯里的水，说说发现了什么？师：这叫蒸汽水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。师：你在哪里看见过水蒸发的现象？幼儿：烧水的时候幼儿：做饭的时候幼儿：暖气管道里师：水变成水蒸汽跑到哪里去了？变成什么了？幼儿：天上。 2、幼儿分组实验：在老师的帮助下，把热水倒在杯子里，盖上玻璃片，让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象，让幼儿说说这是为什么？ 3、听故事，《小雨点旅行记》，了解雨是怎样形成的。 4、看课件：雨是怎样形成的，小结雨的形成。三、讨论：下雨好不好？为什么？下雨的好处与害处，了解雨与人类的关系。四、活动延伸 1、画雨。 2、观察记录水蒸发的现象。幼儿园小班教案篇6 教学目标 1.理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。 2.感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。教学准备 PPT课件背景音乐教学重点理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。教学难点感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。教学过程 1.创设情景，激发兴趣（1）观看PPT： "今天老师带你们来到了一个美丽的地方。"小朋友都看到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？（请个别或集体回答）（2）引导启发：引导幼儿说说自己做过的快乐的梦，教师对幼儿的梦进行总结。（3）小结：你们的梦真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？ 2.理解诗歌，感知事物与色彩的关系（1）出示PPT：小草小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，猜一猜小草梦到什么了？播放录音（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。（2）出示PPT：小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。（3）出示PPT:白云白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜测）播放录音（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。（4）出示PPT:小朋友小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。 3.朗诵诗歌，感受诗歌韵律美（1）老师有感情的朗诵诗歌。（2）老师领诵，幼儿跟诵。（3）提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。 4.创造想象，仿编诗歌（1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？（2）完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和（小朋友创编的内容）请到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍）5.活动结束。平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。幼儿园小班教案篇7 活动目标 1，阅读故事，初步掌握故事内容。 2，能认真观察画面，尝试比较完整地表达自己的想法。 3，能安静地倾听教师同伴的表述，乐于在集体中发表自己的想法。 4，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5，能简单复述故事。教学重点、难点幼儿能复述故事的大概内容，能明白不乱吃东西，否则肚子会不舒服活动准备教学图片两张，第一张（正常的小蛇）第二张（身上明显鼓出所吃东西轮廓的小蛇）相应水果图卡幼儿用书活动过程一. 出示两张图片，进行对比。引导幼儿猜测故事情节。教师出示图1，这是谁呀？（小蛇多多）图2，咦！小蛇多多怎么了？快看看它的肚子，发生什么事了？二. 教师边引导幼儿看幼儿用书边讲述故事。 1.画面上都有谁？（多多和妈妈） 2.哪个是妈妈？哪个是多多？（大的是妈妈，小的是多多）想一想，妈妈在对多多说什么呢？ 3.教师：小蛇多多走着走着，看见了什么？（看见了一个大香蕉）它怎么做的？（一口吃掉它）教师：走着走着，它又看见了什么？（一串葡萄）它怎么做的？（一口吃掉它）教师引导幼儿逐幅阅读相应的图片，了解小蛇先后都吃掉了哪些水果？三. 再次出示第二幅画，提出前面的猜测：多多发生什么事了。幼儿讨论：是它吃东西吃多了。到底吃了些什么呢？依次出示水果图片：苹果，香蕉，葡萄……. 四. 角色扮演：老师扮演多多妈妈，小朋友依次扮演小蛇多多和其他水果。按照故事情节完成角色扮演游戏五. 幼儿根据图片。复述故事内容。教学反思本次活动基本达到了教学目的，幼儿能认真观察画面，并能尝试表达自己的想法。师幼之间能较好地进行沟通交流，如果再上一次这个课，我觉得在角色扮演的时候，应该让幼儿自由发挥。比如说，并不一定是吃水果这个题材。还可以再向其他方面拓展一些。让幼儿明白无论什么吃的东西，都要适可而止。小百科：蛇是四肢退化的爬行动物的总称，属于爬行纲蛇目。正如所有爬行类一样，蛇类全身布满鳞片。

幼儿园小班教案

2，幼儿园小班教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班教案篇1 　　活动目的：　　1、激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。　　2、认读汉字："刺猬"、"理发"、"他"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。　　3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　1、滑梯图片　　2、故事录音磁带、录音机、《小刺猬理发》磁带。　　3、诗歌范文，新字卡："刺猬"、"理发"、"他"。　　活动过程：　　一、复习幼儿所学过的字宝宝。　　二、基本部分　　1、看图片。　　2、引出诗歌《小刺猬理发》老师朗诵一遍。　　3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。　　4、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。　　今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字）　　5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。2、3遍后，幼儿听音乐有序地收书。　　三、结束部分：识字游戏《长高了、变矮了》　　教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。　　教学反思：　　因为这是一堂语言课，活动尤为注意幼儿表达能力的培养，注意发展连贯讲述能力，问答、讲述，一环接一环，紧张的情节，激发了幼儿积极、大胆发表自己见解的勇气和兴趣，可以说整个活动是成功的。幼儿园小班教案篇2 　　活动目标：　　1、引导幼儿感受帮助别人的快乐，知道用鲜花可以表达情感。　　2、培养幼儿说完整句。　　3、能够理解故事内容，记住故事的名称、角色。　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。　　活动准备：　　课件　　活动过程：　　一、导入：教师手拿一束鲜花来到教室，请幼儿猜猜为什么老师带来了花。　　教师：因为老师今天早上帮助了一位老人，老人很感谢老师，所以送来了鲜花表达谢意。　　二、展开：　　1、今天不仅老师得到了一束鲜花，小象也得到了一束鲜花。你们知道小象为什么也有一束鲜花吗？——听故事，听完后，你就知道了！　　2、讲故事。　　3、故事的名字是什么？故事中都有哪些小动物？你还想听一边故事吗？　　4、看课件，听故事。　　5、提问：小象都帮助了谁？他帮助山羊公公干什么？帮助小狗干什么？小狗送给了小象什么？为什么要送给小象鲜花呢？你最喜欢哪个小动物？为什么？（小象非常热心，喜欢帮助别人，我们要向他学习！）　　6、送鲜花。你帮助过谁？谁帮助过你？我们来做一束花送给帮助过你的朋友把！幼儿制作：　　（1）粘贴——皱纹纸、油画棒、胶水　　（2）绘画——笔、纸　　（3）插塑玩具，插花。　　7、结束。互赠。　　故事：一束鲜花　　小象走在路上，看见山羊公公背着一袋米吃力的走着，小象走过去说：“山羊公公，我来帮你背米把。”小象让山羊公公把米放到长鼻子上，轻快的上路了，把米送到山羊公公的家。　　小想走过一个小花园，小黄狗要浇花，到井里去打水，一不留神，水桶上的绳子断了，水桶掉进井里。小黄狗代代的望着井里，一时想不出办法来。小象走进花园，对小黄狗说“别急，我来帮你捞。”小象把长鼻子往井里一伸，就把水桶捞起来了，还提了满满一桶水。　　小黄狗叫小象慢慢走，他去买了一束鲜花送给小象，说“谢谢小象姐姐，这束鲜花送给你！”小象高兴的说“谢谢你！” 　　教学反思：　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。　　小百科：鲜花是种子植物的有性繁殖器官。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的长很艳丽，有香味。幼儿园小班教案篇3 　　一、教学目标要求　　1、指导学生初步认识月球的一般情况，了解人类通过对月球的不断探索，月球的奥秘将会逐步地被揭开。　　2、培养学生的空间想象能力。　　二、重点难点　　重点：认识月球的一般情况　　难点：月球上一些现象的相互联系。　　三、教学过程　　导入语（出示月景图）：　　瞧，多美丽的夜景啊，一轮明月高高的悬挂在夜空，给我们带来了皎洁的月光、美丽的夜晚。这就是月球，离我们最近的一个天体。这一轮明月曾引起了人们无限的遐想，从古到今，人们总在不停地追问、探索，月球是什么样子的？月球和我们地球一样吗？　　同学们，你们想知道吗？（生：想）　　师：今天我们就一起来学习研究一下月球的秘密。做一个有心人，一起来进行月球探秘。（课件出示课题）　　新课　　1、分组　　师给予六小组每组一个以科学家命名的组名，简单介绍这些科学家，希望学生在本课的学习中象这些科学家一样，富有科学研究精神。　　2、阅读交流　　学生阅读13课，讨论交流，说说你知道了月球的哪些秘密　　课件演示：基本情况，学生说什么，教师课件演示什么　　大小（把月球的大小与棒球相比）　　距离（让学生计算一下自己以最快速度往返月球和地球的时间）　　月海（是真的海吗？）　　环形山（什么是环形山，它是怎么形成的。课件演示环形山的形成）　　温度（120°C 让学生知道100的水溅到皮肤上会怎样，可想120以上的环境。同样，-180，与我们冬天的温度相比较）　　引力（在月球上跳跃与在地球上相比）　　不发光（为什么有月光？）　　在学生学习交流时，教师每一点上再提出问题，让学生回答　　3、学生讨论　　师：学习了这些知识，知道了不少。你想登上月球去亲自看看吗？（生：想）　　师：那么，现在如果外面有一架宇宙飞船，你现在的样能上月球吗？（生：不能）　　师：为什么？　　课件出示：登月需要带些什么？　　4、相互提问　　考考别人，提提为什么？有什么？　　5、小组形式展开，讨论月球上的现象之间的联系　　6、实践作业　　根据你的学习，设想未来人类登上月球的生活。画图介绍。　　7、结束语。　　小结，引导学生课后继续学生科学文化知识。在《天地之间的歌》的歌曲声中结束本课学习。　　《月球》　　月球幼儿园小班教案篇4 　　教学目标：　　1、初步学习歌曲，熟悉歌曲的乐曲　　2、在老师指导下发挥幼儿想象力。尝试按节奏型创编歌词　　3、教育幼儿尊敬纺织工人。　　教学准备：节奏卡一套（×× ×|×× ×|×××× ××︱×× ×︱），歌词标记若干（各种布）；词语卡片：小朋友︱小朋友︱高高兴兴来到︱幼儿园︱　　教学重点：初步学习歌曲了解歌曲旋律特点　　教学难点：尝试按节奏创编歌词　　教学过程：　　一、开始部分；发声练习，，《瞧锣打鼓放鞭炮》。通过对声音的模仿练习发声，　　二、基本部分：　　（一）谈话。我们听到的声音　　师；小朋友，今天老师带来了一些节奏卡，你能从里面找出我说话的节奏吗？老师分别说出：小朋友，小朋友，高高兴兴，来到，幼儿园。　　老师引导幼儿逐一找出各词组的节奏卡。　　×× ×| ×× ×| ×××× ××︱×× ×︱　　小朋友小朋友高高兴兴来到幼儿园　　（二）请幼儿练习按此节奏填词说话。以此练习，为歌曲填词做准备。　　师：生活中有很多有节奏的声音。比如钟表声，手机铃等。下面请小朋友看录象，看看工厂里机器工作时发出的有节奏的声音和工人们劳动时的场面。　　（利用VCD放织布的场面让幼儿观察）　　师：提问；你看到了是什么机器。工人们在干什么？　　师：纺织工人们织出了美丽的布我们小朋友才穿上漂亮的衣服，纺织工人真了不起，我们小朋友要尊敬他们。今天小朋友也来做纺织工人织出自己喜欢的布。　　（三）幼儿跟歌曲音乐学唱律动《织布》　　出示歌曲乐谱请幼儿了解曲谱，通过看乐谱帮助幼儿记忆曲子。提醒幼儿这是律动的乐谱。　　师：提问；小朋友织的什么布？（牛仔布、大花布、丝绸布、棉布、红布等）。启发幼儿说出劳动的喜悦心情。　　（四）根据幼儿所织布的不同引导幼儿编出歌词　　引导幼儿看乐谱找出各节奏型，教幼儿按节奏型填歌词，每填好一段请幼儿试着跟着钢琴唱。教师可根据幼儿填词的情况及时作必要的修改。让幼儿为歌曲起名字教师记录　　小花布，小花布，快快变成，我的花衣服。　　提醒幼儿还可以把其它事儿或动物编入歌曲中并起名　　三、结束部分；听乐曲《快乐的`纺织工》结束幼儿园小班教案篇5 　　活动目标：　　1．理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。　　2．能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。　　3．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　5．引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。　　活动准备：　　布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。　　活动过程：　　1．欣赏照片和图片，感知笑的表情。　　问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗?你怎么知道的? 　　2．欣赏儿歌《笑嘻嘻》　　提问：第一天上幼儿园，小明怎么样? 　　第二天上幼儿园，小华怎么样? 　　第三天上幼儿园，我们大家怎么样? 　　引导幼儿接着说：“大家笑嘻嘻。” 　　3．幼儿学念儿歌。　　幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。　　有表情地朗诵儿歌。　　4．与同伴交流上幼儿园的经验。　　讲一讲：幼儿园好不好?为什么? 　　活动建议：　　可结合班上情况把小朋友的名字编进儿歌，让幼儿感受积极的情绪。　　活动评价：　　上幼儿园逐步能克服依恋感。　　（附）儿歌　　笑嘻嘻　　第一天上幼儿园，　　小明不哭笑嘻嘻。　　第二天上幼儿园，　　小华不哭笑嘻嘻。　　第三天上幼儿园，　　我们大家笑嘻嘻。　　活动反思：　　童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。幼儿园小班教案篇6 　　活动目标：　　1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。　　2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。　　3、能较准确地演唱连续的附点节奏。　　教学重难点：　　感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。活动准备：　　1、收集一组“幸福”画面；　　2、制作节奏小卡片，为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。　　3、准备《幸福拍手歌》的舞蹈伴奏曲。　　教学过程：　　（一）导入课文。　　1、教师以自己收集的一组“幸福”画面，引出幸福的话题。　　老师：“同学们，今天老师带来一组精彩画面，想看吗？”（请看视频，描述视频。）　　2、出示课题。　　老师：“看了这动人的画面，同学们内心感到怎样吗？”（幸福。）“好，这节课，我们一起来学习跟幸福有关的歌曲《幸福拍手歌》（板书）。　　（二）讲授新课。　　1、学生听音乐，整体感受音乐。　　老师：“请同学们先听音乐。”（点击“歌曲学习”）　　2、简介音乐。　　老师：“同学们，好听吗？这是一首小朋友们最喜欢的外国歌曲，听起来让人感到无比欢快、幸福。同学们，想学会唱吗？” 　　3、学习节拍，强调“附点音符”。　　老师：“好，要会唱这首歌曲，我们先来学习歌曲的节奏。”（出示小卡片，点击“歌曲节拍”，从一拍、一节、一句、一段，板书）　　4、学习歌词。（培养学生阅读能力）　　点击视频，老师示读，学生齐读，注意节奏。　　5、学唱歌曲。　　(1)再听音乐，学生跟唱（要求学生拍手，注意节奏）　　（2）学谱（注意区别，三句比较，突出“级进”的旋律，点出难点）　　(3）学词（从跟到齐唱，个别示唱）　　6、创编歌词。　　（1）自由讨论。（培养学生创作思维）　　老师：“同学们唱得真好，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？让我们当一回小小作词家，编一段歌词，唱一唱，好吗？” 　　（2）打开课本48页，看词齐唱。（结合书本）　　（三）师生展示。　　老师：“时间过得真快，马上就要下课了，老师想请同学们一起上来跳个舞，好吗？”（在歌舞中说“再见”）幼儿园小班教案篇7 　　活动目标　　1、引导幼儿大胆添画出各种自己喜欢的水果，并涂上好看的颜色。　　2、培养幼儿对美术活动的兴趣。　　3、培养幼儿初步的创造能力。　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　活动准备：　　蜡笔，幼儿活动材料《美术》第5页。　　活动过程　　一、谈话。　　1、小朋友吃过蛋糕吗？吃过什么样的蛋糕呢？蛋糕上都有些什么？　　2、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？自己最喜欢蛋糕的哪一部分？　　3、小结：蛋糕有各种各样的，都很漂亮，有的蛋糕上面有各种各样的水果、巧可力等。　　二、示范讲解。　　今天我们就来把蛋糕上面的水果画出来。如果画苹果就拿到红笔画圆圆的圈表示，画桔子就用黄色的笔画一个半圆，这样在蛋糕上面画满各种各样的水果。　　三、幼儿作画，教师巡回指导。　　小朋友在蛋糕上画上自己喜欢吃的各种水果、巧克力和生日蜡烛，再涂上好看的颜色。提醒幼儿作画时，用鲜艳的颜色，注意画面的整洁。　　四、展示幼儿作品，讲评。　　1、引导幼儿相互欣赏、评价。　　2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。　　3、老师总结评价。　　教学反思：　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。幼儿园小班教案篇8 　　活动目的　　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。　　2、产生喜欢洗澡的情绪。　　活动准备　　1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。　　2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。　　活动过程　　1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。　　⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！” 　　⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

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